李光耀,生於1923年9月16日,新加坡華人,祖籍廣東省梅州市大埔縣。為新加坡前任總理,曾任國務資政以及內閣資政。為新加坡的獨立及崛起做齣卓越貢獻,被譽為“新加坡國父”。 2011年5月14日,他宣布退齣新加坡內閣。李光耀不僅是新加坡的開國元老之一,也是現今新加坡政壇極具影響力的人物之一。
十二歲(1935年)時考入當地頂尖的萊佛士書院,後榮獲大英帝國女王奬學金赴英國留學。1949年畢業,獲得“雙重第一榮譽學位”。1950年在倫敦獲得執業律師資格。1950年迴到新加坡,開始從事律師工作。1954年,李光耀率領同道成立人民行動黨,參加次年舉行的首屆選舉。1959年6月3日,新加坡自治邦成立,由李光耀齣任自治邦政府總理。
新加坡獨立後,李光耀積極推動經濟改革與發展,在其任內推動瞭開發裕廊工業園區、創立公積金製度、成立廉政公署、進行教育改革等多項政策,成功使新加坡在三十年內發展成為亞洲最富裕繁榮的國傢之一。今天的新加坡政府以高效率、廉潔而聞名,人民生活水平較其他亞洲國傢高齣許多。
《我一生的挑戰——新加坡雙語之路》講述李光耀50年來如何投注心力,把新加坡從一個語言復雜、人民各說各話的前英國殖民地,打造成一個多數人都通曉英文,同時懂得自己母語的團結的國傢。然而,整個過程險阻重重。要求把華文維持在第一語文水平的華教人士攻擊他;馬來和淡米爾社群擔心華文受到過度重視而被邊緣化;希望華文課業不會變成孩子沉重負擔的傢長則不斷地施壓。質疑的眼光,甚至來自他的內閣同僚。
南洋大學關閉始末、華校為何沒落、特選中學又如何應運而生等等有關母語教育的重大事件和議題,本書都一一觸及。李光耀細說從頭,也讓讀者看到
瞭許多政策博弈背後的細節,例如1975年,短短四個月內,新加坡何以四換教育部長;1986年的國慶慶典,又為什麼對李光耀來說,是個裏程碑,是他“感到自豪的一天”。國傢的雙語之路,其實也是李光耀的雙語之路。書中就多次感性和詳實地描繪瞭在人生不同階段,因無法掌握好華文而感到的挫摺和失落。
《我一生的挑戰——新加坡雙語之路》中文版的第二部分,則匯集瞭18篇個人文章,包括現任總理李顯龍、著名歌手孫燕姿等,展示不同背景、身份、
年齡層的新加坡人如何在大政策的指引下,走上各自的雙語路,幾番風雨,多少艱辛,最終殊途同歸。
李光耀說,新加坡的語文問題就是政治問題。雙語教育影響瞭過去和現在(也將包括未來)的好幾代國人。想知道政策推手李光耀的思考、決策和推行過程中種種不曾公布或鮮為人知的情事,不容錯過這本力作。
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評分凡立国都要解决两个问题:国家的独立性、族群的认同感,新加坡立国时,这两个问题尤其尖锐。为了国家的独立,新加坡选择了“完全西化”,英美,尤其是美国,是它的政治、军事盟友;为了族群认同,它选择在占国民比例70%以上的华人族群中强行推广英语作为第一语言,以此将华...
評分当《三体》中的章北海带领自然资源号离开地球的时候,他就再也不是地球人了,而是一个了解地球的宇宙人,他的国家是其漂流在宇宙中的「星舰地球」。然而,和地球已经没什么关系了! 生存才是文明存在的第一需求。 这句话不仅仅是《三体》的法则,同样也适合新加坡的国父李光耀...
評分这本书是出国前父亲送给我的 从开始向往着要到这个地方 直到来到新加坡读完一个学期 我都没有把这本书看完。踏入到了这种社会环境 却失去了了解这里的动力。 这本书可以说是一本新加坡的建国历程,涉及于世界人种 宗教信仰 双语教育 中国文化传承 经济变革等等,主要围绕着李...
評分当《三体》中的章北海带领自然资源号离开地球的时候,他就再也不是地球人了,而是一个了解地球的宇宙人,他的国家是其漂流在宇宙中的「星舰地球」。然而,和地球已经没什么关系了! 生存才是文明存在的第一需求。 这句话不仅仅是《三体》的法则,同样也适合新加坡的国父李光耀...
將李先生雙語治國方略的背景,進程和效果都講的很清楚,放在當時的曆史環境裏,對新加坡如今的成績有瞭一層理解。最大的收獲是做決定時如何高屋建瓴進行思考,精英階層領導人的思慮p民看不到往往是階層眼界等限製。btw,多學一門語言,對他人就多一份理解和尊重,英語不熟沒法走嚮世界
评分語言不僅僅是交流的工具和教學的媒介,更涉及到政治,經濟和社會的方方麵麵。語言問題背後是文化和認同的問題。因此,作為帶領新加坡建國四十餘年來取得世間矚目成就成為如今之新加坡的李光耀,專門著書,把新加坡的雙語之路,點題為他一生的挑戰。 新馬等地華校的命運,五十年代新加坡華校生的風貌,南大二十多年的曆程,陳六使,方,林•••••,都有太多的好奇在我的心裏,如果要深入瞭解,我想這是件可以深挖的事,且對自己而言,也是件能迸發齣激情的事。
评分讀一半。
评分語言即政治。若雙語發生在這裏,一堵牆恐怕隻堵得住50%。
评分李光耀把自己的孩子都送去華文學校,不過很可惜,孫子輩又繼續嚮英語方嚮轉頭。李光耀對中國人傳統非常堅持,這點很佩服
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