这本《现代汉语语法讲话》重语言事实的分析,并不着重体系的安排和解说。它以描写为主,较深刻地反映了现代汉语的结构规律。词的分类根据词的共同性质和共同用法。共同用法指词的组合能力,共同性质指有共同用法的一类词共同的意义。如“人、马、姐姐、萝卜”都是事物的名称,前头都可以加数量词,它们都是名词。这是运用了功能标准或结构标准,它的依据是分布理论。析句方法则采取了层次分析。这本书吸取了结构主义的一些方法,又并非拘泥于一种理论和方法。如析句只限于分析层次,并不作结构主义层次分析法中关于核心及其功能的分析,而是根据意义关系来区分5种句法结构:主谓、补充、动宾、偏正、并列。这部著作的发表引起语法学界的广泛重视,也因此引起学术上的几次大讨论,如词类问题的讨论,析句方法的讨论。它在发展语法研究和改进语法分析方面,起了很大的推动作用。
丁声树(1909—1989),号梧梓,河南省邓县(今邓州市)人。1926年从位于南阳的河南省立第五中学毕业,考入北京大学预科,1928年升入本科中国文学系学习,1932年毕业。毕业后由北京大学教授推荐进入中央研究院历史语言研究所工作。曾先后担任助理员、编辑员、副研究员、专任研究员。1944年至1948年赴美国进行学术考察,兼任美国哈佛大学远东语言部研究员、耶鲁大学语言部研究员。1950年后,一直在中国科学院语言研究所(1977年5月后改称中国社会科学院语言研究所)工作。担任一级研究员、中国科学院哲学社会科学部委员。在语言研究所曾担任学术委员会委员、副主任委员,方言研究组组长(文革后改称为方言研究室主任),《中国语文》杂志总编辑,词典编辑室主任、《现代汉语词典》主编等职务,还担任中国文字改革委员会委员。1962年加入中国共产党,曾担任语言研究所党委副书记。1959年当选为第三届全国政协委员,1964年、1978年先后当选为第三届和第五届全国人大代表,1984年当选第六届全国政协常务委员。丁先生是一名优秀党员,1983年4月,中国社会科学院党委召开全院党员大会,表彰了他的先进事迹,誉之为“从爱国主义走向共产主义的知识分子的优秀代表”。
丁声树先生是我国著名的语言学家,在语言学领域努力探索,深入钻研,以见识过人、学问渊博、治学谨严著称,在训诂、音韵、方言、语法、词典编纂等方面都有很高的造诣,这几乎是涵盖了语言学领域各门学科,并且都取得了突出的成就,是一位享有盛名的学术大师。
这是结构主义汉语描写语法的代表作,如果说赵元任的仅仅是词法短语描写,那么这本书就是句子、句法结构的描写。 只是汉语描写语法批判力度不够,很快转向语义学的方向,形式学没有像美国一样走向转换生成,其实世纪前的马氏文通的句法就有转换思维,虽然吕叔湘、朱德熹的文章有...
评分这是结构主义汉语描写语法的代表作,如果说赵元任的仅仅是词法短语描写,那么这本书就是句子、句法结构的描写。 只是汉语描写语法批判力度不够,很快转向语义学的方向,形式学没有像美国一样走向转换生成,其实世纪前的马氏文通的句法就有转换思维,虽然吕叔湘、朱德熹的文章有...
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评分这是结构主义汉语描写语法的代表作,如果说赵元任的仅仅是词法短语描写,那么这本书就是句子、句法结构的描写。 只是汉语描写语法批判力度不够,很快转向语义学的方向,形式学没有像美国一样走向转换生成,其实世纪前的马氏文通的句法就有转换思维,虽然吕叔湘、朱德熹的文章有...
这本书给我最大的惊喜是它兼顾了学术的严谨性和语言的生动性。在我看来,很多语法书往往过于理论化,读起来枯燥乏味,让人望而生畏。但《现代汉语语法讲话》却做到了例外。作者在讲解每一个语法点时,都仿佛在和你面对面交流,用清晰的逻辑和丰富的例子,把复杂的语法概念变得简单易懂。我印象特别深刻的是书中关于“量词”的讲解。量词的种类繁多,用法也复杂,我之前常常感到头疼。但是,这本书从量词的产生、分类、用法等各个方面进行了详细的介绍,并且根据不同的名词类别,列举了非常实用的量词搭配。这让我觉得,学习量词不再是一件困难的事情,而是一种乐趣。此外,书中对一些成语、俗语的语法分析,也让我耳目一新。我发现,很多我们日常使用的成语和俗语,背后都有着深刻的语法逻辑。理解了这些逻辑,我们不仅能更准确地使用它们,还能更深刻地体会到汉语的魅力。这本书的编排也很人性化,章节之间的过渡自然流畅,每个章节的重点都很突出,能够让读者快速抓住核心内容。我真心认为,这本书是学习现代汉语语法的一本必读之作,它会让你对汉语产生全新的认识和更深的喜爱。
评分读完《现代汉语语法讲话》,我最大的感受是,汉语的语法并非是死板的规则,而是一种充满生命力的表达体系。这本书让我看到了汉语的灵活性和创造性。我非常欣赏书中对“语气的表达”的讲解。语气在汉语中是一个非常重要的概念,它能够表达说话人的态度、情感和意图。书中不仅列举了各种表示语气的词语和句式,还深入分析了它们在不同语境下的具体含义和效果。这让我意识到,原来汉语的表达可以如此丰富和细腻。另外,书中关于“语篇结构”的分析,也让我受益匪浅。我之前只关注句子本身,而这本书则引导我关注句子与句子之间的联系,以及这些联系如何构成一个完整的语篇。这对于我提高阅读理解能力和写作能力都有着非常大的帮助。这本书的特点在于它的“通俗易懂”与“深入浅出”的完美结合。它用最简洁明了的语言,讲解最复杂的语法概念,让每一个读者都能从中找到自己的收获。我强烈推荐给所有对汉语语言感兴趣的朋友,它会让你重新认识汉语,并且爱上汉语。
评分说实话,拿到《现代汉语语法讲话》之前,我对汉语语法的理解一直是断断续续、零散的。这本书的出现,就像是一张精确的地图,为我描绘出了汉语语法的全貌。作者在讲解时,非常注重理论与实践的结合,既有清晰的理论框架,又有大量的实例支撑。我尤其欣赏书中对一些细小但关键的语法点的精辟分析,例如,关于“一…就…”、“只要…就…”等关联词的搭配和用法,书中列举了大量辨析性的例子,让我一下子就区分开了它们在使用语境上的细微差别。还有关于句子成分的划分,书中不仅给出了明确的定义,还通过对复杂句的层层拆解,让我能更清晰地辨认出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分,并且理解它们之间的相互关系。我记得书里有一章专门讲了“把”字句和“被”字句的结构特点和适用范围,我之前一直觉得这两个句式很相似,但读完之后才明白,它们在语义表达和语体风格上有着显著的区别。这种深入浅出的讲解方式,让我觉得学习语法是一件非常有成就感的事情。这本书的逻辑性很强,每个章节的内容都环环相 ज्यामुळे,能够层层递进地加深读者对汉语语法的理解。我强烈推荐给所有想要系统学习现代汉语语法的读者,它绝对是一本值得反复阅读和珍藏的工具书。
评分这本《现代汉语语法讲话》在我书架上已经放了有一段时间了,但每次想到关于汉语语法的某个问题,它总能成为我翻阅的首选。这本书的优点在于它的“讲话”风格,读起来不像一本生硬的教科书,更像是一位经验丰富的老师,循循善诱地和你交流。书中大量引用了实际的语言材料,包括文学作品、报刊文章、日常对话等,这些生动的例子大大增强了理论的直观性和说服力。比如,在讨论语序问题时,它没有简单罗列各种语序类型,而是通过对比同一意思在不同语序下的细微差别,以及语序变化带来的语体风格差异,让我深刻理解了语序在汉语表达中的重要作用。我印象特别深刻的是关于“为”字句的讲解,作者不仅分析了“为”作为介词和动词时的不同用法,还探讨了其在被动句中的特殊作用,并对比了与“被”字句的区别,这让我对汉语的被动表达有了更全面的认识。此外,书中对一些现代汉语中新出现的语法现象,如网络语言的语法特点,也进行了一些探讨,这让我觉得这本书紧跟时代步伐,具有现实意义。虽然我不是专业的语言学家,但作为一名对汉语有浓厚兴趣的学习者,我在这本书中获得了许多宝贵的启发。它帮助我更深入地理解了汉语的运作机制,也提升了我对汉语的感知能力。这本书的价值不仅仅在于传授语法知识,更在于培养学习者一种分析和理解语言的思维方式。
评分这本书我真是翻了好久,一开始是被它朴实无华的封面吸引,感觉像是那种老派但扎实的学术著作。拿到手后,迫不及待地翻开,先是浏览了一下目录,发现里面涉及的方面还挺广的,从词类到句子结构,再到语篇分析,感觉涵盖了现代汉语语法的大部分重要议题。我个人对词类划分一直有些困惑,尤其是一些界限模糊的词,比如既能当形容词又能当副词的,或者兼具名词和动词功能的,书中对这些做了详细的辨析,还列举了不少生动的例子,让我豁然开朗。举个例子,书中对“的”、“地”、“得”这三个结构助词的用法讲解,真是细致入微,我以前常常混淆,读了这里之后,感觉对这三个字有了全新的认识,也能更准确地在写作和口语中使用。而且,书中不仅讲解了规则,还深入探讨了这些规则背后的逻辑和一些例外情况,让我觉得不仅仅是在背诵条条框框,而是在理解汉语的内在规律。对于初学者来说,这本书提供的清晰脉络和详实解释,无疑是打下坚实语法基础的宝贵财富。我尤其喜欢书中对一些复杂句式,比如倒装句、省略句等的分析,拆解过程清晰易懂,让我对汉语的表达能力有了更深的体会。总的来说,这本书给我的感觉就是严谨、系统、且富有启发性,它满足了我作为一个普通读者对汉语语法学习的深度需求,让我觉得学习语法不再枯燥乏味,而是一场充满乐趣的探索之旅。
评分我一直认为,汉语是一种非常有韵味的语言,它的美体现在方方面面,而语法是支撑起这种韵味的重要基石。《现代汉语语法讲话》这本书,就像是一位技艺精湛的匠人,用精妙的笔触,为我们展现了汉语语法的精巧设计。我非常欣赏书中对一些看似微小却意义重大的语法点的深入挖掘。比如,关于“只”、“仅”、“仅仅”这些副词的细微差别,以及它们在不同语境下的选用,书中都有详细的阐述和例证。这让我意识到,汉语的表达不仅仅是词语的堆砌,更是对细微之处的精准把握。书中关于动词的时体系统,也让我受益匪浅。我之前对“过”、“了”、“着”这三个动态助词的区分一直感到模糊,但通过书中对它们的详细解释和大量的实例对比,我逐渐明白了它们各自在表示动作完成、进行或状态上的不同作用。这种细致入微的讲解,让我感觉仿佛在学习一门新的学科,充满了探索的乐趣。而且,书中对于一些有争议的语法现象,也进行了客观的分析和讨论,并没有简单地给出定论,而是鼓励读者自己去思考和判断,这体现了作者严谨的学术态度。这本书的内容非常丰富,无论是对于想要系统学习汉语语法的学生,还是对于想要提升汉语表达能力的职场人士,亦或是对于对汉语语言本身感兴趣的普通读者,都能从中获得深刻的启迪。
评分我对语言的学习一直抱有浓厚的兴趣,而《现代汉语语法讲话》这本书,无疑是我在这条学习道路上遇到的一个重要里程碑。这本书的知识体系非常完整,结构清晰,内容详实。我尤其喜欢书中对“代词”的讲解。代词在句子中起着指代作用,但其用法却非常灵活。《现代汉语语法讲话》对不同类型的代词,如人称代词、指示代词、疑问代词等,都进行了详细的介绍,并且通过大量的实例,让我明白了它们在句子中的功能和限制。这对于我规范自己的语言表达非常有帮助。此外,书中对“连词”的讲解也让我印象深刻。连词是连接词语、短语或句子的纽带,但它的选择和使用却直接影响着句子间的逻辑关系。《现代汉语语法讲话》对各种连词的用法进行了详细的分析,并且通过对比,让我能够更好地掌握它们。这本书的内容不仅是知识的堆砌,更重要的是它能够启发读者思考,引导读者理解语言背后的逻辑。我把它视为一本“常读常新”的参考书,每次翻阅都能有新的体会。
评分这本书给我的感觉是“既有高度,又有温度”。它在保持学术严谨性的同时,也充满了人文关怀。我非常欣赏书中对“修辞手法”与语法结合的讲解。我之前总觉得修辞是修辞,语法是语法,是两个独立的领域。但这本书让我明白,很多修辞手法的运用,都离不开对语法规则的深刻理解和巧妙运用。比如,拟人、比喻、排比等修辞手法,都需要在语法层面进行准确的构建。书中通过对文学作品中的实例分析,让我看到了语法在文学创作中的重要作用。另外,书中对“语体风格”的探讨,也让我受益匪浅。我之前很少关注语言的语体风格,但这本书让我意识到,不同的语体风格需要运用不同的语法结构和词汇。这对于我提升写作的适应性和灵活性有很大的帮助。这本书不仅仅是一本语法书,更是一本关于如何更好地运用汉语的书。它让我看到了汉语语言的无穷魅力,也激发了我对汉语学习的更大热情。我真心感谢作者的辛勤付出,为我们提供了如此一本优秀的著作。
评分这本书带给我的最大感受就是“条理清晰”。在我看来,一本好的语法书,最重要的就是能够让读者在纷繁复杂的语言现象中找到秩序。而《现代汉语语法讲话》恰恰做到了这一点。书中对每一个语法概念的界定都非常明确,对每一个语法现象的分析都力求深入,而且在讲解的过程中,作者总是能考虑到不同层次的读者。对于初学者,它提供了一个稳固的起点;对于有一定基础的学习者,它则能帮助他们填补知识的空白,深化理解。我之前在阅读一些古诗词或者一些比较晦涩的现代文学作品时,常常会因为不理解一些特殊的句式结构而感到困惑,这本书中的一些章节,比如关于语态、语气、虚拟语气等内容的分析,让我豁然开朗。它不仅解释了这些句式是什么,更重要的是解释了为什么这样说,以及这种表达方式所带来的特殊效果。书中还涉及了大量的篇章分析,让我开始关注句子之间的联系,以及这些联系如何影响整个文本的意义和风格。这对于我提升阅读理解能力和写作水平都大有裨益。我个人特别喜欢书中通过对比的方法来讲解语法知识,比如将主动句和被动句进行对比,将正确的用法和错误的用法进行对比,这种方法非常直观,能够有效地避免混淆。
评分这本书的知识密度非常大,但又不会让人觉得难以消化。作者就像是一位经验丰富的向导,带领我们在现代汉语语法的迷宫中穿行,指引我们找到清晰的路径。我尤其喜欢书中对“情态动词”的讲解。情态动词在汉语中非常常见,比如“能”、“会”、“可以”、“应该”等等,但它们的细微差别往往容易被忽略。书中对这些情态动词的含义、用法、搭配进行了详细的分析,并且通过大量的例句,让我能够清晰地辨别它们之间的差异。这对于我提高口语的准确性和表达的生动性非常有帮助。另外,书中关于“副词”的讲解也非常到位。副词在句子中起到修饰作用,但它的位置和作用却非常微妙。《现代汉语语法讲话》对不同类型的副词,如时间副词、程度副词、语气副词等,进行了细致的分类和讲解,并且通过对比分析,让我明白了副词在句子中是如何影响意义和语气的。这本书的内容涵盖非常全面,对于任何想要深入了解现代汉语语法的人来说,都是一本不可多得的宝藏。它不仅传授知识,更重要的是能够培养一种对语言的敏感度和洞察力。
评分用的语言很白话,简单易懂。但是因为时间久远了,错误比较多,其实也不能说错误,因为毕竟概念这种东西太虚构了
评分书中把介词叫做次动词,还搞了一个准宾语。这些都是比较旧的名称吧。另外复句的分类也有不合理的地方,体例上的编排次序也可以重新考虑一下,不过毕竟不是教材。书中对很多易混淆的概念和具体的词做了较好的辨析。
评分细致
评分用的语言很白话,简单易懂。但是因为时间久远了,错误比较多,其实也不能说错误,因为毕竟概念这种东西太虚构了
评分昨天刚看了一眼外国人学汉语的教材,今天就读了这个,发现二语学习的教材还是比较prescriptive,这本书完全是descriptive,而且因为年代较早(1952年开始),和西方理论基本没有联系。再次引发自己的思考:汉语到底应该建立自己的体系还是利用西方体系与国际研究接轨?如果说本科时还在偏向前者,那么现在更偏向后者了。原因很简单,因为中国研究都在写综述、引介,有价值的研究不多。不如采用西方体系,让全世界学者一起研究这门大语言。||繁体字好痛苦。
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