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（法）埃米尔・涂尔干作者

生活·读书·新知三联书店

渠东译者

2000-4 出版日期

388 页数

28.00元价格

平装

现代西方学术文库丛书系列

9787108014054 图书编码

社会分工论在线电子书图书标签: 社会学涂尔干社会学经典理论社会分工论社会理论社会分工经典社会

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发表于2025-01-22

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社会分工论在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

真的是，好难看，啊！！！

评分☆☆☆☆☆

补打卡，当初三天没出门读这一本书。第一印象是难读。不同意的是他把社会运行的逻辑跟生物逻辑做类比，并用生物逻辑来做论据。

评分☆☆☆☆☆

社会法理学，刚开篇从法理学入手真觉不错，但觉得很多事情并不能完美解答。时代久远的缘故吧

评分☆☆☆☆☆

读了有3遍了。往前还得追溯到道德哲学的讨论，才能回头更好地理解这本书。

评分☆☆☆☆☆

1、精读了前半部分，后半部分（分工的原因、条件以及反常形式）略显啰嗦，“随着分工的发展，集体意识变得越来越微弱。由于集体意识逐渐产生了非确定性，分工变成了团结的主导因素”类似的话在全书中应该出现过不少于十次吧。2、最大的启发在于：对机械团结和有机团结，压制性规范和恢复性规范以及对集体意识的阐述。3、似乎马克思、韦伯更注重社会的斗争、分化，异化与除魅，而涂尔干更注重社会的团结，伦理与连带。4、前半部分非常棒：作为一个社会学家，对法律、伦理和历史的熟练运用和分析程度让人乍舌。

社会分工论在线电子书著者简介

Emile Durkheim (1858-1917）涂尔干，法国社会学家，社会学的学科奠基人之一。1858年4月15日出生于法国孚日省埃皮纳尔一个小城镇的犹太教教士家庭。幼年曾学习希伯莱文、旧约和犹太教法典。青年时代放弃了宗教信仰，走上实证科学的道路。1879年，就学于巴黎高等师范学校，1882年毕业。1882～1887年，在省立中学教书。其间赴德国一年,学习教育学、哲学、伦理学,深受W.冯特实验心理学的影响。1887～1902年，在波尔多大学教书，并在那里创建了法国第一个教育学和社会学系。1891年，被任命为法国第一位社会学教授。1898年，创建了法国《社会学年鉴》。围绕这一刊物形成了一批年轻社会学家的团体──法国社会学年鉴派。1902年后执教于巴黎大学。第一次世界大战中断了这位反战学者的学术研究，他的儿子和许多学生死于战场,他受到极大的刺激。1917年11月15日在巴黎去世。主要著作有：《社会分工论》(1893)、《社会学方法的规则》（1895）、《自杀论》(1897)、《宗教生活的基本形式》(1912)等。

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社会分工论在线电子书图书描述

《社会分工论》是法国社会学家涂尔干1893年的博士论文，是其开山之作。一开始他就显示了他反对单一的功利主义思维的立场，他指出社会是多元的，是由种种矛盾的部分组成的，是要适应相互矛盾的种种需要的，必须有一种限定与平衡。他选取的题目是一个经济学的对象，但他却要从其中找出非经济的内核来。这《社会分工论》的中心思想就是，劳动分工并不是纯粹经济现象。在这部著作中，涂尔干既提出了“社会团结”、“集体意识”、“功能”、“社会容量”、“道德密度”以及“社会分化与社会整合”这些后来一直为社会学界所沿用、修正和争论的概念‘也通过对“机械团结”与“有机团结”、“环节社会”与“分化社会”以及“压制性制裁”与“恢复性制裁”的纵向二元划分，探讨了历史演进的基本规律。概言之，涂尔干的社会学主义之基本立场在《社会分工论》已初现端倪：一切存在与现象的根源，皆为“社会”。

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社会分工论在线电子书读后感

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评价一个社会学家水平高低，有两个维度。维度一，可能性。首先要看他给社会思想界带来了多少新鲜的理念和观察角度，哪怕只是点燃新的火种，捻起新的头绪，挑出新的话题。维度二，真实性。“新”只是一个起点，最重要的，却是尽可能正确。什么是正确，如果撇开哲学角度休姆...

评分☆☆☆☆☆

涂尔干本身被帕森斯化了，涂尔干具有具体政治意涵的社会分化和整合问题，成为解决抽象的社会秩序问题的逻辑思路，从而真正完成了涂尔干的“去道德哲学化”。涂尔干不再是一个从道德哲学背景出发与亚当斯密辩论社会分工问题的社会学家，而是一个通过批判亚当斯密的功利主义经济...

评分☆☆☆☆☆

开始看Durkheim，看完了Marx和Weber，再来看Durkheim，我从高原走到了平地。Durkheim的一生，相比前两位，似乎非常平凡，唯一的起伏，好像就是他在第一次世界大战中失去了儿子。Marx和Weber的照片看了都觉得叫人亲近不得，他的照片倒像个大学里很常见的老教授，学问好，脾气也...

评分☆☆☆☆☆

这本书很难读，中间断断续续停了很长时间才勉强读完，对几个关键概念做一下梳理。韦伯关注“struggle of power"，马克思关注"economic conflict "，这两位都是从分析矛盾从发，尝试解释什么破坏了社会。而涂尔干与他们相反，他从分析团结出发，他的问题是“what bring us tog...

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