存在與在 在線電子書 圖書標籤: 海德格爾 哲學 西方哲學 存在 德國 德國 Heidegger 馬丁・海德格爾
發表於2024-12-22
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老莊?
評分不多說。
評分一個偉大哲學傢的思想往往比他在某一階段的政治觀點有更遠的意義。詩意的境界難以觸及。
評分這本書非常薄,收入瞭海德格爾的四篇論文。在導言中布洛剋描述海德格爾這一時期的這幾篇論文的風格就如一個孤獨者的獨自言說,感覺作者的寫作與其說是給讀者的,不如說是寫給自己的,或者是一種為瞭傾聽的言說,而不是為瞭閱讀或寫作的寫作。就我個人的感覺來說,四篇論文中,感覺讀的最酣暢的是《荷爾德林與詩的本質》這篇。這四篇論文中,海德格爾探討的主題依然是存在,以及人作為存在者與存在之間的關係。在後期對這一關係的探討中,海氏引入瞭語言,引入瞭詩。在《荷爾德林與詩的本質》這篇可以比較明晰的看到海氏為何引入語言,為何是詩。詩作為中介,存在與此在的關係的描述不再是因剝離睏難而産生的模糊一團的感覺,而顯得更互動、關聯和有機瞭。
評分這本書非常薄,收入瞭海德格爾的四篇論文。在導言中布洛剋描述海德格爾這一時期的這幾篇論文的風格就如一個孤獨者的獨自言說,感覺作者的寫作與其說是給讀者的,不如說是寫給自己的,或者是一種為瞭傾聽的言說,而不是為瞭閱讀或寫作的寫作。就我個人的感覺來說,四篇論文中,感覺讀的最酣暢的是《荷爾德林與詩的本質》這篇。這四篇論文中,海德格爾探討的主題依然是存在,以及人作為存在者與存在之間的關係。在後期對這一關係的探討中,海氏引入瞭語言,引入瞭詩。在《荷爾德林與詩的本質》這篇可以比較明晰的看到海氏為何引入語言,為何是詩。詩作為中介,存在與此在的關係的描述不再是因剝離睏難而産生的模糊一團的感覺,而顯得更互動、關聯和有機瞭。
馬丁・海德格爾(1889-1976),齣身於一個天主教傢庭,早年在教會學校讀書。17歲時,從一個神父那藉到布倫坦諾的《亞裏士多德所說的存在的多重意義》一書,對存在意義的問題産生興趣。他在大學先學神學兩年,後轉入哲學,1913年在弗萊堡大學李凱爾特的指導下完成博士學位論文《心理主義的判斷學說》。1922-1926年,在馬堡大學仁副教授,講授亞裏士多德、柏拉圖、笛卡爾、康德等人的著作,把他們的問題轉變為關於存在的問題。1927年,晉升為教授職稱,發錶未完手稿《存在與時間》。據說,當這本書送到教育部審查時,部長的批語是“不閤格”。但就是這樣一本被官員判定不閤格的書成為20世紀最重要的哲學著作之一。1928年,海德格爾接替鬍塞爾,任弗萊堡哲學講座教授。納粹運動興起後,他參加瞭納粹黨,並於1933年4月-1934年2月任弗萊堡大學校長。因為它與納粹的這段牽連,1945-1951年期間,法國占領軍當局禁止他授課。海德格爾對於他與納粹的關係,似乎也沒有多少反省,他在1952年齣版的《形而上學導論》一書中還說,“國傢社會主義這個運動的內在真理與偉大之處”以及海德格爾與納粹之間的聯係,在西方哲學界和新聞界多次成為熱門話題。盡管海德格爾參與納粹運動是他的曆史汙點,但不能因此說他的哲學就是納粹思想的反映。後來的反納粹的存在主義者也能從海德格爾的著作中受到啓發和鼓舞。這些事實錶明,一個偉大俄哲學傢的思想往往要比它在某一階段的政治觀點有更遠的意義。海德格爾後期講授赫拉剋利特、巴們尼德及萊布尼茨、尼采等人的著作,研究語言、藝術(詩)以及技術的問題。除瞭上麵提到的著作和講稿之外,他的主要著作還有:《什麼是形而上學》(1929年)、《現象學基本問題》(1923年講稿)、《演講與論文集》(1954年)、《走嚮語言之途》(1959年)、《技術與轉嚮》(1962年),還有一些從他的觀點研究哲學史的著作,其中對赫拉剋利特、康德、尼采的研究最為精彩。
本書是德國大哲學傢海德格爾繼《存在與時間》之後,又一部力作,收錄瞭作者的四篇論文,首次以漢語形式齣版,將為進一步研究海德格爾的思想奠定瞭基礎。四篇論文是一個有機的整體,兩篇討論形而上學的本質,兩篇討論詩的本質。為瞭有助於讀者深入地閱讀和思考,布洛剋教授撰寫瞭長篇序言對論文進行概述和解說。
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