課堂密碼 在線電子書 圖書標籤: 教育 專業發展 郭師贈 心理 中國
發表於2024-11-08
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閱讀本書過程不斷地對照自身的教育教學,為自己的課堂教學發問、思考。
評分全篇都是正確的廢話
評分全篇都是正確的廢話
評分發現教研員推薦書目的作者居然是自己的高中校長這件事還是挺奇妙的,我迴顧自己的高中,對於校長的國旗下講話印象並不是很好。這次讀瞭當年的校長寫的書,其實很大的感受是,原來當初和我們距離這麼遙遠的校長,好像隻會給我們打雞血的校長,在教育理念中,很大程度上確實是以人為本的。 這本書仔細讀來,確實對我的教育觀念有一定的影響,也有“啊,還可以這麼想”的時刻。但是可能因為作者更多地作為教育管理者而不是一綫老師,內容也不免會被詬病為“正確的廢話”。 其實對我來說還好,並不是特彆廢話,還是給我帶來一些思考的。 謝謝校長!ツ
評分發現教研員推薦書目的作者居然是自己的高中校長這件事還是挺奇妙的,我迴顧自己的高中,對於校長的國旗下講話印象並不是很好。這次讀瞭當年的校長寫的書,其實很大的感受是,原來當初和我們距離這麼遙遠的校長,好像隻會給我們打雞血的校長,在教育理念中,很大程度上確實是以人為本的。 這本書仔細讀來,確實對我的教育觀念有一定的影響,也有“啊,還可以這麼想”的時刻。但是可能因為作者更多地作為教育管理者而不是一綫老師,內容也不免會被詬病為“正確的廢話”。 其實對我來說還好,並不是特彆廢話,還是給我帶來一些思考的。 謝謝校長!ツ
周彬,教育學博士。華東師範大學教育學係、基礎教育改革與發展研究所副教授。著有《叩問課堂》、《課堂密碼》、《學校法製:理論與案例》和《教育考試與評價政策》等專著,在課堂教學、學校管理領域有獨到的研究。
《課堂密碼(第2版)》就是想達到一個目的,那就是讓大傢盡其所能地用科學的眼光來審視課堂教學,因為隻有科學化的課堂教學,纔可能被我們深入研究,我們纔可能根據研究成果,改造自己和他人的課堂;而那些藝術化的課堂教學,雖然會讓我們很興奮、很激動、很崇拜,但並不會對我們的課堂産生實質性的影響。因此,真正的課堂密碼,並不是可以啓動核爆炸的按鈕,也不是可以打開保險櫃的密鑰,而是一種對待課堂教學的科學觀念和思維方法。《課堂密碼(第2版)》由周彬著。
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