在《課程的變革》一書裡，赫伯．克立巴德探究了一系列為美國課程改革所做的努力，從十九世紀在開拓區一所單間教室學校所發生革命性改變的效應，到現代的綜合高中，這本易於理解的書，以編年的方式描述了些特定的改革努力，來揭露很可能是致使這些改革成功的因素或失敗的緣由。用歷史的觀點來闡明當代的問題，這本書既檢視了不同改革理論的概念闕失，也檢討了其方法與教室實務所產生的牴觸；克立巴德認為教育學者必須檢視所有改革的努力才能確知這些問題的內情與「時尚」，即它們必須由更具意義的結構性改變所取代。
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读后感
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翻译上乘。克立巴德是我心目中当之无愧的课程史研究大家，本书用几个断片分析了美国课程最关键的几次转折。他反复强调一点，课程变革一定要看大结构，任何小修小补都是不能持久的。
评分只是想说翻译很差很差……首先图书馆借来的书应该不是盗版吧，然而封面上的reform赫然印刷为refrom……其次，文中各种小错误，包括年代都有标错，更别说语句翻译不通，文字语义上下矛盾的地方了……一句话，各位还是读英文原版吧，繁体本身看的就心累！
评分翻译上乘。克立巴德是我心目中当之无愧的课程史研究大家，本书用几个断片分析了美国课程最关键的几次转折。他反复强调一点，课程变革一定要看大结构，任何小修小补都是不能持久的。
评分翻译上乘。克立巴德是我心目中当之无愧的课程史研究大家，本书用几个断片分析了美国课程最关键的几次转折。他反复强调一点，课程变革一定要看大结构，任何小修小补都是不能持久的。
评分翻译上乘。克立巴德是我心目中当之无愧的课程史研究大家，本书用几个断片分析了美国课程最关键的几次转折。他反复强调一点，课程变革一定要看大结构，任何小修小补都是不能持久的。
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