05秋高考专版历史一轮总复习 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门书局

作者:马琳

出品人:

页数:217

译者:

出版时间:2003-6

价格:22.00元

装帧:平装

isbn号码:9787801609366

丛书系列:

图书标签:

• 高考历史
• 一轮复习
• 历史
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• 秋季
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• 教材

穿越时空的史册：全球文明的兴衰与演进 本书并非专注于特定考试周期的备考资料，而是致力于构建一部宏大而细腻的全球通史画卷，旨在带领读者以更广阔的视野，去审视人类文明从起源到现代的漫长旅程。我们不聚焦于碎片化的知识点记忆，而是着眼于历史发展的内在逻辑、多元文明的互动与冲突，以及驱动时代变革的深层动力。 本书的结构围绕着人类历史的关键转折点和核心议题展开，而非简单的年代罗列。我们将从地理环境对早期文明塑造的决定性影响入手，探讨尼罗河、两河流域、印度河流域以及黄河长江流域这些“文明摇篮”如何独立孕育出迥异的社会结构、宗教信仰与治理模式。重点分析了古埃及法老的集权神授体制、美索不达米亚城邦的契约精神萌芽、古印度种姓制度的社会固化，以及中国早期王朝的宗法与礼乐制度，力求展现早期文明在面对自然挑战时所展现出的非凡创造力与局限性。 第一篇章：古典世界的构建与互动 此部分深入剖析了古典时代的复杂性。我们将细致考察古希腊的城邦政治实验，从雅典的民主（及其内在的奴隶制基础）到斯巴达的军事化社会，探讨哲学、科学和艺术如何成为西方文明的基石。随后，笔锋转向地中海的霸主——罗马。我们不仅描绘了罗马共和国到帝国的制度变迁，更着重分析了其法律体系对后世的深远影响，以及帝国后期因内外部压力导致的结构性衰退。 与此同时，本书并未忽略东方古典世界的辉煌。对波斯帝国的中央集权模式、孔子儒家思想的社会伦理构建，以及秦汉大一统国家的官僚制度进行深入比较。重点在于理解这些看似遥远的文明，是如何通过丝绸之路等贸易网络进行物质与思想的交换，为后世的全球化奠定最初的基础。例如，佛教如何在印度产生，并沿着商贸路线向东传播，与本土文化发生深刻的融合，展现了文化传播的复杂性与适应性。 第二篇章：中古时代的信仰、交流与重塑 中世纪并非“黑暗时代”，而是多元文明蓬勃发展的转型期。本书将重点梳理三大宗教——基督教、伊斯兰教和佛教——在这一时期的深刻影响。拜占庭帝国的存续、西欧封建制度的形成与教会权力的膨胀，构成了欧洲历史的主线。我们详细分析了庄园经济的运作方式，以及修道院在保存古典知识中的关键作用。 而在伊斯兰世界，我们探讨了从麦地那到巴格达的哈里发帝国的崛起，分析其在数学、医学、天文等领域取得的革命性成就，以及其对地中海贸易的掌控。这种对比，旨在揭示在欧洲相对分散的权力结构下，伊斯兰文明如何通过统一的信仰和商业网络，构建了一个横跨欧亚非的知识与财富中心。此外，对中国唐宋时期的经济繁荣、科举制度的完善以及科技（如活字印刷术、指南针）的进步，也将作为对比，展现不同区域在同一历史时期的发展差异与潜力。 第三篇章：全球化的序曲——近代前夜的变革 本篇着重于促使世界开始紧密连接的重大事件。对地理大发现的探讨，绝非简单地记录航海家的探险历程，而是将其置于技术进步（如造船术、航海术）、商业资本积累（如重商主义的兴起）和欧洲内部政治重组的大背景下。我们审视“物种交换”（哥伦布大交换）对全球生态、人口结构和经济模式的颠覆性影响，并批判性地分析殖民主义的早期形态——跨大西洋奴隶贸易对非洲社会的毁灭性打击。 在思想领域，文艺复兴和宗教改革被视为对中世纪权威体系的根本性挑战。本书细致分析了人文主义如何将焦点从神转向人，以及马丁·路德的挑战如何不仅是神学上的，更是对世俗权力分配的深刻触动。这些思想解放，直接催生了科学革命，其中牛顿力学等新范式如何改变了人类认识自然世界的基本框架，为后来的工业革命埋下了伏笔。 第四篇章：现代世界的形成与冲突 本书的后半部分聚焦于驱动现代社会形成的革命性力量。启蒙运动被视为政治思想的熔炉，洛克、孟德斯鸠、卢梭等思想家如何构建了“天赋人权”、“三权分立”等理念，并最终在英、美、法等地的革命中付诸实践。我们不将这些革命视为孤立事件，而是将其置于国家财政危机、社会阶层矛盾激化的历史脉络中进行考察。 工业革命被描绘为一场深刻的社会和经济重构，它不仅是技术的迭代（蒸汽机、纺织机械），更是生产关系的根本性变革（工厂制度的出现），以及城市化进程的加速。我们分析了这种变革带来的巨大社会阵痛——工人阶级阶层的形成、贫富差距的扩大，以及对环境的初步破坏。 最后，本书探讨了民族主义和帝国主义的扩张如何重塑了19世纪的国际秩序。从俾斯麦的德国统一到列强瓜分非洲，民族国家观念的兴起与资本主义对新市场和资源的渴求，共同将世界推向了两次世界大战的边缘。本书的收尾，是对全球化、意识形态竞争（自由主义、社会主义的兴起）以及持续的身份认同危机进行的综合性反思，旨在提供一个连续的、相互关联的全球历史叙事。 本书的价值在于其宏大的结构、精妙的跨文化比较，以及对历史事件背后深层驱动力的不懈追问，而非对既定知识点的机械重复。它是一部引导读者进行独立思考、理解我们当前世界如何形成的史学著作。

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我花了整整一个下午的时间，对照着我之前做的错题本，来检验这本书的“针对性”如何。我发现它在对一些容易混淆的概念进行辨析时，处理得相当到位。比如，在世界史部分，关于资本主义发展道路的多样性，它没有简单地并列介绍，而是通过对比英国工业革命、德国和日本的后发工业化之间的内在逻辑差异，以及它们各自的社会影响，做了一个非常细致的剖析。这种“对比渗透”式的讲解，比那种“知识点 A 这样，知识点 B 那样”的平面叙述要有效得多。尤其是对于文综考试中经常出现的“历史解释”和“史料实证”这两大核心素养的培养，这本书似乎有自己的一套独门秘籍。它不是简单地给出标准答案，而是提供了一个多维度的分析框架，让你理解“为什么”是这个答案，以及其他可能性为什么不成立。如果说这本书有什么让我略感遗憾的，那就是对于一些跨章节的宏大叙事连接点，似乎稍微有点零散，需要读者自己去用力去“串联”。不过话说回来，毕竟是“一轮总复习”，侧重基础的夯实和单元知识的巩固也是可以理解的，后续的二轮三轮可能才会更侧重综合分析。总体来说，它对于打牢基础知识的深度理解，功不可没。

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我最看重的是它在“考古发现与史学前沿”这部分的处理。现在的历史试题越来越注重考察学生对新史料的敏感度，而很多传统的复习资料往往会滞后于最新的学术进展。这本书在这方面做得非常出色，它非常及时地引入了一些近年来在史学界引起广泛讨论的议题，虽然没有深入探讨，但足够让考生了解到知识的“动态性”。举个例子，它提到了关于某一古代手工业技术起源的最新争议，并给出了支持不同观点的史料。这对我来说非常有启发，因为它提醒我，历史不是一成不变的定论，而是基于现有证据的合理推断。此外，这本书的习题设置也体现了这种与时俱进的特点。它没有停留在简单的“选择题考时间、材料题考定义”的低效模式上，而是设计了大量的需要运用跨学科思维来解答的题目，比如结合地理信息分析历史事件的影响，或者联系经济基础分析文化现象的根源。这无疑是对我们综合能力的一次全面检验，也让我意识到，历史学习最终的目的在于培养一种分析和解释复杂现象的能力，而不仅仅是应付一场考试。

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说实话，我一个对历史不太感冒的人，读这本书的时候竟然没有感到昏昏欲睡，这简直是个奇迹。它的语言风格很接地气，没有那种高高在上的学术腔调。特别是在讲解一些比较晦涩难懂的古代政治制度变迁时，作者仿佛就在你耳边用一种讲故事的方式，把那些复杂的权力制衡和官僚体系的演变给你捋得清清楚楚。我记得有一段讲到明清之际的思想解放运动，作者没有直接抛出“心学”和“理学”的定义，而是从当时士大夫的生存状态和社会压力入手，解释了为什么会出现“致良知”这种带有强烈反抗意味的思想。这种代入感极强的叙述方式，让原本干巴巴的知识点瞬间变得鲜活起来。而且，书中的插图和图表设计也十分用心。它们不是那种为了凑版面而存在的装饰品，而是真正起到了解释和辅助记忆的作用。比如，用流程图来展示某个朝代的选官制度变化，或者用时间轴对比中外同期发生的重大历史事件，都让人一目了然，极大地减轻了记忆负担。这本书在培养学生对历史的“共情”能力方面，无疑是走在了前列。

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这本书，说实话，刚拿到手的时候，我心里其实是有点打鼓的。毕竟“一轮总复习”这个名头听起来就够硬核了，加上“专版”二字，总觉得是那种密密麻麻全是考点和公式的枯燥读物。我期望的是能快速梳理一下高频考点，尤其是在我对某些历史时期脉络把握不太清晰的时候，能有个清晰的框架图。我特别关注它在材料解析题方面的训练是否到位。现在的高考历史，光背诵知识点是远远不够的，关键是如何在给定的史料中快速定位有效信息，并结合课本知识进行逻辑推理。我希望这本书能提供足够多样的材料类型，不仅仅是传统的文献摘录，最好能涵盖一些近些年新出的史学研究成果的简化版，这样能更好地训练我们对史料的敏感度。如果它能清晰地指出不同时期材料的出题角度和陷阱设置，那就太棒了。而且，对于那些看似冷门但可能在细节题中出现的知识点，如果能用比较巧妙的方式穿插讲解，而不是生硬地罗列出来，我会给它打一个很高的分。毕竟，复习不是简单地堆砌信息，而是要学会如何高效地筛选和应用信息。这本书的排版和设计也挺重要的，毕竟要面对几十上百页的资料，如果字体太小，或者重点不突出，很容易让人产生畏难情绪，直接影响了学习效率。

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坦白讲，在市面上众多的复习资料中，很多都是互相抄袭，内容陈旧，但这本书给我带来的最大惊喜是它的“体系重构”能力。它没有完全抛弃传统的历史分期，但却在章节之间建立了一种微妙的内在联系。比如，它会在讲解完一个朝代的制度困境后，紧接着在下一章的开篇用一小段文字回顾，点明这个困境是如何催生了后世的改革或变革的。这种“前呼后应”的写作手法，极大地帮助我克服了以往学习历史时那种“一章归一章，知识点断裂”的毛病。我感觉我不再是孤立地记忆一个个历史事件，而是开始构建一个有机的、可以自我循环和演进的历史大图景。对于那些需要写长篇论述题的同学来说，这本书提供的那些“主题式”的总结段落简直是救星，它们精准地提炼了某一历史主题（如“中央集权的发展与制约”或“农民的反抗与社会稳定”）在不同历史阶段的表现，便于快速组织论点。总而言之，这本书不仅是知识的搬运工，更像是一位高明的向导，它指引我看到了历史背后的逻辑和运行的脉络，让我对即将到来的考试充满了信心。

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