宏观经济学研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作。《现代经济学管理学教科书系列•宏观经济学(第2版)》为“现代经济学管理学教科书系列”之一。系统介绍了宏观经济学研究的各个领域,并对有关理论研究进行了深入和拓展,为读者提供了一个由浅入深的学习思考路径。作为一本中级宏观经济学教科书,《现代经济学管理学教科书系列•宏观经济学(第2版)》不仅从知识体系和学术研究上构建了一个比较完善的框架,而且着重培养读者从基础入手,建立模型,从而深入分析宏观经济现象和问题的能力。
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这本书的结构安排非常传统,几乎完全围绕着AS-AD模型展开,几乎每一章都在对这个核心框架的不同组成部分进行修补和扩展。这种聚焦固然保证了内部逻辑的一致性,但也带来了一个严重的问题:它几乎完全忽略了开放经济体宏观经济学的广阔天地。蒙代尔-弗莱明模型,这个在讨论国际收支、汇率决定和资本流动时至关重要的工具,在全书中仅仅占据了不足一个章节的篇幅,且讨论深度远不如国内市场供求关系的分析。对于生活在全球化背景下的现代读者来说,理解一国经济政策如何受到国际资本流动和汇率机制的制约,是宏观分析中不可或缺的一部分。这本书似乎仍停留在“封闭经济体”的理想化假设中,未能跟上全球经济一体化带来的政策复杂性挑战。这使得这本书的适用范围大大受限,对于关注国际金融或外贸政策的读者来说,价值非常有限。
评分从装帧和排版来看,这本《宏观经济学》无疑是精心制作的,纸张的质感很好,字体大小适中,阅读起来不会造成视觉疲劳。但令人遗憾的是,内容本身似乎被某种“安全线”所束缚,不敢真正触碰那些可能引起读者不安或需要大量背景知识才能理解的深层议题。例如,在讨论财政政策时,书中详细介绍了乘数效应,但对于实际操作中,挤出效应(Crowding Out)的规模和界定,仅仅是一笔带过,没有提供任何基于不同国家或不同经济周期的实证数据分析或案例研究来支撑其论述。这种对复杂性的回避,使得这本书最终沦为一套合格的“应试教材”,而非一本启发思考的学术著作。它成功地让你“知道”了宏观经济学的基本框架,但却没有让你真正“理解”这些工具在面对真实、混乱的世界时,其局限性究竟在哪里。对于一个追求知识深度的读者而言,这种浅尝辄止的表述方式无疑是令人沮丧的。
评分这本《宏观经济学》的作者显然对经济学的基本原理有着深刻的理解,但坦白说,我读完这本书后,感觉它更像是一本为初学者准备的入门指南,而非一本能深入剖析复杂经济现象的深度著作。全书的叙事风格非常平易近人,语言流畅,几乎没有晦涩难懂的专业术语,这对于刚接触宏观经济学概念的读者来说无疑是一个福音。书中对GDP的计算、通货膨胀的衡量以及失业率的定义讲解得非常清晰,图表的使用也恰到好处,帮助读者直观地理解这些核心指标是如何运作的。然而,当我试图寻找关于当前全球经济热点,比如地缘政治冲突如何影响供应链稳定性,或者量化宽松政策的长期副作用等更前沿、更具争议性的话题时,这本书显得有些力不从心了。它更多地停留在对经典凯恩斯主义和古典学派模型的介绍上,对于新近出现的异质性主体模型或者行为经济学对宏观政策制定的影响,几乎没有触及。希望未来的版本能在保持其清晰度的同时,增加对当代经济挑战的讨论深度。
评分翻开这本书的初衷是希望能找到一套系统梳理战后宏观经济思想流变脉络的权威读物,但阅读体验却让我略感失望。它在时间线索的梳理上做得还算工整,从萨伊定律到后来的新古典宏观经济学,章节划分尚算清晰。不过,在处理不同学派之间的思想冲突时,作者的态度显得过于中立甚至有些敷衍。例如,在阐述理性预期学派对传统凯恩斯主义的挑战时,作者只是简单地罗列了双方的观点,却未能深入挖掘其背后的哲学差异和模型构建上的根本分歧。这种“各打五十大板”的处理方式,使得读者很难形成一个对宏观经济学发展史的批判性认知。我期待的是一种更具思辨性的分析,能够引导我思考:为什么在特定的历史时期,某种理论会占据主导地位?而这本书提供的,更像是教科书式的知识点罗列,缺乏将这些思想放入其社会历史背景中进行审视的深度和魄力。
评分我必须承认,这本书在讲解数学工具和模型推导上做得非常细致,对于那些偏爱代数和微积分推导的读者来说,这绝对是一个亮点。作者花了大量篇幅来清晰地展示了拉姆齐增长模型的动态优化过程,并详细解释了欧拉方程的经济含义。然而,这种对数学严谨性的过度追求,似乎是以牺牲经济直觉为代价的。很多章节在推导出复杂的均衡条件后,就戛然而止,缺乏对这些数学结果在现实世界中可能意味着什么的深入解读。经济学之所以迷人,在于它能够用简洁的模型解释复杂的社会现象,但如果模型本身变得过于晦涩,脱离了读者的日常经验,那么其解释力就会大打折扣。我更希望看到的是,在展示了严密的代数推导之后,作者能够用一两段充满洞察力的文字,将这些冷冰冰的方程与我们日常感受到的经济波动联系起来,但遗憾的是,这方面的努力显得非常不足,使得全书的阅读体验偏向于枯燥的公式演算。
评分求保佑!!!!我给你五星还不行么!!!!看是看完了但是快点让我明白增长啥意思吧。。。。我求求你了索洛别为难我了好么!!!!!!!!
评分初中级
评分读的14年再版书,书和袁老师的宏观视频课基本一致,搭配来看不错。可惜无缘fdu。。。。
评分国内作者写的观点比较新的,其实基本是袁写的
评分皿
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