学会关心 在线电子书 图书标签: 教育  教育学  学会关心  诺丁斯  道德教育  教育思考  教育与心理  教育类经典名著   

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关怀伦理学的经典。 在教育学里面，活着的人永远比任何理论更重要，教育理论必须让位给关心的关系。关心意味着一种关系，它最基本的表现形式是两个人之间的一种连接或接触。学会关心既是一种美德，更是一种能力。人世间存在的往往是不平等的关心关系。学校教育的第一个目的是教育学生学会关心，这就要求教育目的的连续性；学校场所的连续性；师生关系的连续性；课程的连续性。平等关系：爱人、朋友、同事及邻里之间的关系；不平等关系：亲子关系；师生关系；代理人与客户之间的关系。（P132学生们应该学习如何在一种不平等的关系中关心他人，但是他们更应该学会如何成为积极的被关心者。P135另一种本质上不平等的人际关系：师生关系。）今天对教育目的的严肃讨论越来越少。学校成为个人职业成功何国家经济繁荣服务的工具。

关怀伦理学的经典。 在教育学里面，活着的人永远比任何理论更重要，教育理论必须让位给关心的关系。关心意味着一种关系，它最基本的表现形式是两个人之间的一种连接或接触。学会关心既是一种美德，更是一种能力。人世间存在的往往是不平等的关心关系。学校教育的第一个目的是教育学生学会关心，这就要求教育目的的连续性；学校场所的连续性；师生关系的连续性；课程的连续性。平等关系：爱人、朋友、同事及邻里之间的关系；不平等关系：亲子关系；师生关系；代理人与客户之间的关系。（P132学生们应该学习如何在一种不平等的关系中关心他人，但是他们更应该学会如何成为积极的被关心者。P135另一种本质上不平等的人际关系：师生关系。）今天对教育目的的严肃讨论越来越少。学校成为个人职业成功何国家经济繁荣服务的工具。

经典

一种新的教育模式，很美好。

1我对女性主义伦理学的发展脉络，以及美国近现代史的了解很少，而且混乱，可能暂时不能对诺丁斯的关怀伦理观点做出评价… 2读这个完全是因为要写作业，但拖了非常久还是一字未动… 3通过基于关系的关怀所带来的情志体验，以及包括科学知识和审慎反思在内的理智过程，以此在所有人之间形成合道德的生活——这是在高度个体化之后才能形成的一种集体，我无论如何也感到在我们的文化里是困难的，因此很难想象在中式课堂讲授关怀伦理。（我觉得这是我之所以写不出来的原因……虽然写本身，不论写什么，都已经很困难了

前几天，我阅读了从学校图书馆里借来的《学会关心》这本书，其中的好多内容都是在生活、学习、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”这一段内容。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的《游子吟》，用春天的阳光比喻母...

很喜欢这本书。文笔简练，论证详细，文风平易近人。读这本书，就好像和一个很随和的人在讨论问题一样。 这本书说出了，什么是关心，怎么去关心。 很喜欢这本书。文笔简练，论证详细，文风平易近人。读这本书，就好像和一个很随和的人在讨论问题一样。 这本书说出了，什么是...  

前几天，我阅读了从学校图书馆里借来的《学会关心》这本书，其中的好多内容都是在生活、学习、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”这一段内容。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的《游子吟》，用春天的阳光比喻母...

前几天，我阅读了从学校图书馆里借来的《学会关心》这本书，其中的好多内容都是在生活、学习、工作中要做到的。我主要摘抄了“孝敬父母”这一段内容。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”唐朝孟郊的《游子吟》，用春天的阳光比喻母...

大概是因为诺丁斯本人丰富教学经历和幸福的家庭生活，书读起来比起玛克辛·格林的某种潇洒显得更加温和与朴实；而且教育本身实践性就非常强，她在书中所用的丰富的教学例子和亲子关系的例子，对于理解还是很有帮助的。作为杜威的big fan吧，诺丁斯在兴趣理论、教育无目的论、实...