本书是诺贝尔奖获得者与儿童对话:有时候我的儿子路易斯会突然出其不意地向我提出一个问题,譬如最近就向我提出这样一个问题:“爸爸,你究竟为什么活着?……”具体内容包括:为什么布丁是软的,石头是硬的?;什么是政治?;为什么要有科学家?;为什么有贫穷和富裕?;为什么我不能光吃油炸土豆条?;我们为什么必须上学?;天空为什么是蓝的?;电话是怎么回事?;不久就有两个我吗?;为什么会有战争?;为什么印第安人不知道疼痛?;妈妈和爸爸为什么必须上班?;究竟是谁发明了戏剧?等一些天真的问题,权威的回答。大人和小孩都值得一读。
Bettina Stiekel is a published author and an editor of children's books.
和小孩子在一起时,常常被他们没完没了的发问——这是什么?那为什么?诸如此类——搞得头昏脑胀,不胜其烦。真希望有像阿西莫夫的“机器管家”那样一个无所不知的机器人来顶替自己,去挨小孩子连珠炮似的问题轰炸。要不,只有用一本《十万个为什么》或者少儿百科来打发他们了...
评分我是看露天电影长大的,天还亮着的时候就从家里端小板凳去广场上占座位,装上满满一口袋瓜子,电影结束时大家都是踩着满地的瓜子皮散场。那时电影前都会插播科教片,今天我仍清楚地记得一个科教片的内容,是关于儿童教育的,一个妈妈带着女儿去动物园,看到孔雀时妈妈从口袋里...
评分不同领域的符号系统显著不同,我们不能简单地将它们混在一起统称为符号系统。 弗洛伊德的研究工作采用缩写的术语表达梦和行为的科学概念,还采用了简单的图表;——运用达尔文那种博物学家的方式去分门别类整理特殊经验从而获得科学规律。 爱因斯坦思考复杂的空间图像、身体影...
评分《诺贝尔奖获得者与儿童对话》【德】贝蒂娜施蒂克尔 编 义务教育九年,初中三年,高中三年。似乎没有人爱过这三年复三年,一共15年的““填鸭式教育””,恨这种制度,连带恨着一切强迫给我们灌输的知识。但你肯定也听闻过甚者亲身感受到,高考之前的那段时间,我们上知...
评分“爸爸,你究竟为什么活着?” 这个问题好难,即使聪明如诺贝尔奖获得者,思忖半天也只能叹口气。 于是爸爸反问:“那你为什么活着呢?” “为了玩!” 这是一本常读常新的书,如果有一天你有问题让诺贝尔奖获得者挠头,不妨就转过去问问小孩。
好书
评分问题的答案不是重要的,重要的是大牛们所具有的人格与品质。与困难、贫穷、歧视、不公以及人性的劣根持久性斗争的人们都是优秀的,也必定是优秀的。
评分三颗星给《我们为什么必须上学?》,一颗给余下的几篇; 《我为什么会生病?》把四颗星全部扣掉
评分看来我的智力还停留在儿童期,完完全全地接纳了。
评分写得挺好,却不像是与儿童对话。
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度,google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有