有吸收力的心灵 在线电子书 图书标签: 蒙台梭利  教育  育儿  儿童教育  早期教育  蒙特梭利  儿童  幼儿教育   

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有点学术,有点抽象,有点需要耐心字字琢磨,得看到第二遍以后,才能更明白其中的道理。

纯理论，印象较深的是注重出生至两岁这一阶段儿童的感觉、心理，教育者提供促进儿童感觉发展的环境。

儿童一旦对自己的工作有足够的信心，他就不会再寻求他们的鼓励了。他会在别人不知道的情况下一件接一件地做事情，只注重自己工作成果的好坏而不注重其他事情。他们感兴趣的是工作本身而不是别人的羡慕。

惭愧

工业时代的体制教育是把人当机器零件来打磨，蒙氏则是把人当动物来养。自我意识萌发之前的孩子就是在体现他作为动物的身心特征，而蒙氏对于这一阶段的孩子的观察以及对生命科学和心理学的应用都非常有见地。因此她所倡导的教育方法是适合于6岁以前的孩子的。 然而在孩子的自我意识萌发之后，情况就不同了。尽管如此，她核心的理念：顺应孩子自我发展的动力帮助他独立和自我完善的想法依然是合理的。对此，今日学堂的做法是在孩子的自我意识中植入至上情节，作为孩子6岁以后自我发展的动力。

总结起来,可以分为三个部分: 一. 儿童成长的不同阶段 二. 0-3岁：语言和运动 三:3-6岁：能力，性格及其他 1. 儿童成长的不同阶段 0-3岁，精神胚胎期，成人无法了解儿童的心理，也无法对儿童施加任何影响； 3-6岁，儿童开始容易受到成人的影响；0-6岁是人生最重要的部分，对性...  

花了四天的时候将有吸收力的心灵看完，记了将近有2万字的笔记，收获颇丰，以前听到很多关于蒙台梭力的理论，最出名的应该就是关于儿童敏感期的理论，一直没有看过他的书，这是第一本，书中从婴儿的出生、教育、成长、精神世界，生物基础、性格的养成、语言的发展、运动、智力的...  

如题，我读了三岁决定孩子的一生后，童年的秘密、有吸收力的心灵基本上看不下去了，因为内容几乎一样，都在讲精神胚胎、敏感期、自由、爱。  

在6岁之前的这段时间，儿童的人格产生了极大变化。 成人可以记住环境中的东西并加以思考，婴儿则对环境进行吸收。他们不仅能记住周围的事物，还能将这些事物转化为心灵的一部分。成年人对所见所闻可能无动于衷，但婴儿要根据自己的见闻来塑造自我，这些看到的和听到的东西会成...