人是如何学习的 在线电子书 图书标签: 学习 学习方法 教育 心理学 思维 学习理论 学习科学 人是如何学习的
发表于2025-03-26
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估计第一回没怎么吸收好,都没什么印象了
评分看了两章(2、3),想了解大观点/概念(big ideas)和元认知(metaconceive),但是翻译实在烂,光看中文只是不通顺,一对英文原版发现意思都跑了,越看越恼,不过这一会儿真是看了不少长难句呵呵呵 :)
评分专业人士和外行对于同一件事物的思维迥异
评分专家能识别新手注意不到的信息特征和有意义的信息模式
评分2.3学习与迁移
个人导师的学生来跟我聊,学习动力不足的问题。有哪些好的办法激发学生的学习动力呢? 最近对 人是怎么学习的 有很多好奇,当然对 人为什么学习也有一些问题。 最近读了高文老师的文章《人是这样学习的——研究对象的拓展》,概括了 近期对专家,儿童,普通人与从业者,学徒式...
评分人是如何学习的?很早就对这个问题很着迷。如今它已经发展成了一个专业:学习科学。《人是如何学习的》这本书应该是很好的,看了章节介绍,都是很感兴趣的东西。但是翻译实在太差!很多概念不知道指的是什么?读起来晦涩难懂。不如这个系列的另一本书《心智的构建》翻译...
评分人是如何学习的(扩展版) 布兰思福特等 47个笔记 第一部分 导论 学习的本质是理解,不是记忆,记忆是理解是附赠品 理解性学习 元认知是指人们预测他们在各种任务中表现的能力(如,他们能够记住各种刺激的程度)以及对目前的理解和掌握程度进行监控的能力(如,Brown,1975;F...
评分这本书是一本很学术性的文章,想说明一个论点:这样学习更科学! 不知是翻译的质量太低,还是学术性太强,看了半天,没明白到底怎样学习更科学!郁闷! note: 与现代学校教育密切相关。 关键词: 主动学习 一定要理解, 情景 浸入式 认知行为 有效独立思考
评分以下摘自第七章 学校开学的第一周,巴布·约翰逊向这些6年级的学生间两个问题、“你们对自己都有些什么问题弄不懂?对这个世界有哪些问题弄不懂呢?”学生们开始列举他们的问题,“我可以提一些傻傻的小问题吗?”一名学生怯生生地问道。“如果这些问题是你的问题,你确...
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