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很短很概括

目前读过的教育类书籍中最棒的一本。

作为永恒主义教育流派的代表人，这本书确实很好的阐述了他的观点！教育是对真理的追求，真理要适用于各个领域各个阶段，所以要看名著！要避免各种太过于专业化的问题，要终身学习......各种观点现在仍然非常有借鉴意义！

人生来是自由的，也生来是社会性的。为了正当地运用他的自由，他需要纪律。为了在社会中生活，他需要德行。为了最充分地发展人的本性，需要有良好的道德的和理智的习惯

永恒主义教育学名著，篇幅很小，很简略地谈了美国高等教育的病态及出路，不过实在太简要了，只是个理想化的大纲而已。所以赫钦斯先生意在开路，不在建设，他不是个实用主义者，当然理想化的大学要用理想去建设咯。此外复兴形而上学这观点太可以了，相当相当有意思，我个人是从未接触过大学的至高原则的，还以为大家都一样呢。

在一个星期内先后看完了《大学不能回避历史》、《美国高等教育》这两本书，感慨颇多，总结一句话也就是——大学不能回避历史，即不能回避之前的传统，也不能回避当下的需求。 赫钦斯对美国大学过度职业化的矫正，感觉有点矫枉过正的嫌疑。  

永恒主义教育是本世纪 30 年代在美国产生并有着重要影响的教育流派。它以实在论的哲学观为依据，提倡古典主义教育传统，反对当时极为流行的实用主义和进步主义教育观，属于现代西方教育理论中的新传统流派。该派理论的代表人物有美国的赫钦斯（1899—1977 年）、艾德勒（1902...