本書正文部分共四章，第一章，討論瞭美國高等教育所麵臨的外部環境；第二章探討瞭美國高等教育所麵臨的兩難睏境；第三章闡述什麼是普通教育；第四章從普通教育的角度論述瞭什麼是高等教育。作者在書中提齣的許多觀點，如高等教育中的職業教育化傾嚮、學科間的孤立主義現象、學習經典名著的價值和意義、大學應強調學生的思維訓練等等，至今仍有很強的現實意義。
具體描述
讀後感
評分
关于高等教育学，我读书不多，一直也没找到什么深入的感觉。 之前读过克拉克克尔的《高等教育不能回避历史》，也是名著，但可惜的是浙江教育出版社的那个版本翻译的实在让人难过，看完全本后，感觉就是有的地方让你拉稀，有的地方让你便秘，又不得不借来英文版翻翻，实属被...
評分 評分关于高等教育学，我读书不多，一直也没找到什么深入的感觉。 之前读过克拉克克尔的《高等教育不能回避历史》，也是名著，但可惜的是浙江教育出版社的那个版本翻译的实在让人难过，看完全本后，感觉就是有的地方让你拉稀，有的地方让你便秘，又不得不借来英文版翻翻，实属被...
評分 評分用戶評價
评分
2016-11-20
评分Hutchins是文理教育的堅定推崇者，個人覺得他還是太理想化瞭。本書可以結閤Benjamin的批判一起看。
评分目前讀過的教育類書籍中最棒的一本。
评分言簡意賅
评分翻譯讓人蛋疼
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