具体描述
本书是作者殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题。其研究的体系化、前瞻性、深刻内蕴以及对世纪更迭人类文化的建设上，都会使本书在百年人文浪潮中具有卓越的启蒙地位。这是一个我们不得不需要净心倾听的独特声音： 婴儿出生时都是同母亲连体的，因此存在着一个宫外孕期。同父亲相比，母亲在育儿方面有着本能的优越。 人是分两次诞生的，人是早产三年的动物，人生的头三年是在组装大脑。人存在着一个比性本能更为本质的智本能，一旦错过便遭阉割，因此，孩子的一年决非普通意义上的一年，孩子的一年等于十年。 女性的特点适合于人口再生产，男性的特点适合于物质再生产，人口再生产的重要性远远高于物质再生产。让女性放弃育儿去从事他们不擅长的物质再生产是一个大错误。女人的名字叫母亲，母亲能顶半边天。 人类目前所强调的教育都是“显教育”，对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。道德、勇气、责任等不是通过教育者的“教”就能起作用，而是要通过教育者的“做”才能达到目的的。过往的教育学是“教”的教育学，以后的教育学将是“做”的教育学。 本书详尽的范例，细腻真情的说理，无不将读者领进一个崭新的母性境界。
作者简介
目录信息
导论 江山是银，母亲是金
1 我曾经对自己问个不休
2 童年不应该是一个任父母打扮的小孩子
3 自古英雄出少年
4 我们的教育犯了大错误
5 女人的名字叫母亲
6 推动世界的手是摇摇篮的手
历史与未来・母亲缔造光明
第一章 人类还没有学会走路
1 烛光里的母婴
2 没有太阳的天空
3 教育：僧侣式的学校
4 爱情：美丽得不可饶恕的罪行
5 分娩：以诞生为名义的屠宰
6 养育：培养乎，饲养乎
7 成功：用孩子抵押来的勋章
原理与假说・人皆可为尧舜
第二章 智本能：人生只有一次机会
1 人脑是万物的灵长
2 人脑是分两次诞生的
3 第二次诞生更重要
4 智慧是人脑与环境的嫁接
5 人是早产三年的动物
6 三岁前为何不能记忆
7 人生的头三年是在组装大脑
8 婴孩的一年等于十年
9 智力阉割：近乎残酷的事实
10 我们现在所有的教育都是再教育
第三章 大规律：天才何以成为天才
1 一生之计在于童
2 自古英雄出少年
3 识社会者为俊杰
4 身体是革命的本钱
5 让孩子过一个幸福的百岁人生
第四章 佑护者，母亲是孩子的总设计师
1 母婴连体：婴孩出生时都是连体婴儿
2 宫外孕期：肤爱是婴孩的第二子宫
3 母子感通：摇篮里建立起来的感应频道
4 恋母情结：母亲是孩子的纯金恋人
5 心理支持：伟大光荣正确的妈
6 子宫心理：跟随孩子成长的分子维心理
7 脂肤性格：以性格赢得性格
8 慈容精神：孩子是母亲身上掉下的肉
9 父亲职责：父亲在育儿中的位置
方法与途径・母亲是第一生产力
第五章 教育，母亲是孩子的大老师
1 一个瞽母胜过一打特级教师
……
第六章 习育，面对孩子我们必须重新做人
……
第七章 化育，向伟大的心灵迈进
……
第八章 让天才成批出现
……
跋・向使命证明自己
后记
· · · · · · (收起)
读后感
不像是一本经验传授的育儿书 相反给读者的感觉更像是激进、有血气的愤青有感而发的一篇篇烂笔篇幅。不过据了解作者已不年轻了。 其实是看到本书有XX的各类奖项推荐才买的，以至于此后对于此类具有奖项推荐的书籍有购买与阅读的阴影了！
评分因为朋友的强烈推荐我买了这本书。 因为这位朋友在此之前对卡尔维特的教育、蒙氏教育乃至近年来的读经教育、赏识教育等等多有涉猎且颇有心得，所以我坚持把这本书翻完了，最后仍然要说而且要更肯定地说：它是一个绣花枕头。 1）我相信作者做这个研究课题或写这样一本书的初衷是...
评分想学到某种育儿的具体操作方法或者某种育儿理论者，建议不要看本书，因为数百页只是论证母亲对孩子成长的重要性。但书中各方面资料齐全，文笔不错，作者的一些思想萌芽，使得本书还是值得一读的。不需要细嚼慢咽的读，可以像读小说一样快速读完，顺便看看有趣的图片（我看的是...
评分写作者可以点燃读者心中一息尚存奄奄一息的教育热情，却无法为自己巧手降温。这是我读完此书后的第一感受。作者自始至终都处在一种狂热的激动之中，这种激动固然是由于“母教”的重要作用，所以作者才会一次次从自身，从外围探索原生家庭的影响，每一次事例印证都如发现...
评分用户评价
超级鸡汤，非常垃圾。
评分近期读的第二本沙雕之书。 很多年前我妈买来教育我的，最近想把家里的书读一读，就翻出来看，笑死我了 书名叫“发现母亲”，但全文既没有“发现”也没有“母亲”。而且按理说这本书应该是讲科学教养的…但是我只在书里看到了作者对社会的抱怨：中国教育不行啊、中国遭到了西方文化入侵啊、中国女人太开放老是打胎都没有健康的身体生孩子啦！！ 我只想说关你屁事啊！想生孩子的女性一定会养好身体再生，也会努力科学育儿，你一棒子打死是怎么回事啊？ 还有就是你自己童年不幸福不要觉得全天下都不幸福好伐？这么主观怎么回事。你研究出来的东西，一点都不科学，还拿马和驴跟人比????你咋不说海马是爸爸生宝宝带宝宝呢？ 辣鸡之书，丢了不可惜。 只会批判，你倒是提一点建设性的育儿方法呀？提出问题不解决，那你说的话就是个屁，谢谢！
评分这是我近年来读过的最糟糕的一本书，几十万字的书，只有一个意思“母亲教育很重要”。 其实，“重视家教和母教”，本来是一个很好也很对的主题，但罗列材料时“执其一端”不顾其余，“言悖中庸”，加之逻辑不通，思维混乱，一点思想的深度都没有，就坏菜了。 炒作的痕迹太明显，从书的装帧到写作都如此。善于故作惊人语，比如说，“母亲的身体是国有财产”云云，这种话在基本立场上都是有问题的，像是斯巴达人说的话。 又如，所谓“母亲的教育”，母亲一词有时候是指本意，妈妈那个人。有时候又用其寓意，就是像母亲那么温暖、贴心。这两者是不同的，一个孤儿也可能从有爱心的修女那儿得到母亲般的教育，母亲本人给予的未必是母亲般的教育，却混在一起说，不知道呼吁的核心，到底是要母亲亲自教养孩子，还是要给予孩子温暖的母亲般的教育。 另外，将我国家教的缺失归结到五四运动、人性启蒙和女性解放，唉，这话都能大喇喇说出来，我就实在无话可说了。
评分一个没办法被父母注意到的小女孩，成年后也无法在社会生活中照见自己，在夫妻关系中，也作透明的附属物而存在，最终只能拿子女当自我建构的踩脚石。本书对这一现象有着相当地道的概述。
评分近期读的第二本沙雕之书。 很多年前我妈买来教育我的，最近想把家里的书读一读，就翻出来看，笑死我了 书名叫“发现母亲”，但全文既没有“发现”也没有“母亲”。而且按理说这本书应该是讲科学教养的…但是我只在书里看到了作者对社会的抱怨：中国教育不行啊、中国遭到了西方文化入侵啊、中国女人太开放老是打胎都没有健康的身体生孩子啦！！ 我只想说关你屁事啊！想生孩子的女性一定会养好身体再生，也会努力科学育儿，你一棒子打死是怎么回事啊？ 还有就是你自己童年不幸福不要觉得全天下都不幸福好伐？这么主观怎么回事。你研究出来的东西，一点都不科学，还拿马和驴跟人比????你咋不说海马是爸爸生宝宝带宝宝呢？ 辣鸡之书，丢了不可惜。 只会批判，你倒是提一点建设性的育儿方法呀？提出问题不解决，那你说的话就是个屁，谢谢！
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