安妮特·拉鲁(Annette Lareau),加州大学社会学学士(1974),伯克利大学社会学硕士(1978),伯克利大学社会学博士(1984),1990-2005年为天普大学社会学教授,2005-2008年为马里兰大学社会学教授,2008年被聘为宾夕法尼亚大学社会学教授。其主要研究领域为社会分层、家庭教育、民族志方法、儿童,主要关注非裔美国人与欧裔美国人的日常生活研究。代表作为《不平等的童年》,此外还著有《家庭优势》(Home Advantage,2000,获美国社会学协会教育社会学分会Willard Waller奖)等。
作为在魔都工作、生活的妈妈,我常常有一种不能落脚的忙,每天掐着点儿起床,送孩子上学,透不了一口气赶到公司打卡上班。一到下班时分,越过千军万马刚回家,陪孩子学英语,上游泳课、足球课、美术课等等,还要讲故事、读书,一直到瘫倒在床上起不来。 第二天,又是一个轮回。...
评分 评分 评分 评分作为在魔都工作、生活的妈妈,我常常有一种不能落脚的忙,每天掐着点儿起床,送孩子上学,透不了一口气赶到公司打卡上班。一到下班时分,越过千军万马刚回家,陪孩子学英语,上游泳课、足球课、美术课等等,还要讲故事、读书,一直到瘫倒在床上起不来。 第二天,又是一个轮回。...
就这样了吧
评分easy to read but sometimes repetitive.
评分其实现在国内女权的很多主张都是赤裸裸的阶级歧视啊……
评分理论用的是布迪厄 通过观察式研究得出的结论是social class在很大程度决定了孩子的教育方式(concerted cultivation / natural growth)只要从leisure activities, language use and relationship with institutions 三个方面进行分析,认为这些会转变成孩子们的文化资本,进而固化社会分层,全书章节结构比较清晰,描述了九个不同的家庭作为案例。但上次听人提说另外有本专著说peers的影响比重更大
评分就这样了吧
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