安妮特·拉魯(Annette Lareau),加州大學社會學學士(1974),伯剋利大學社會學碩士(1978),伯剋利大學社會學博士(1984),1990-2005年為天普大學社會學教授,2005-2008年為馬裏蘭大學社會學教授,2008年被聘為賓夕法尼亞大學社會學教授。其主要研究領域為社會分層、傢庭教育、民族誌方法、兒童,主要關注非裔美國人與歐裔美國人的日常生活研究。代錶作為《不平等的童年》,此外還著有《傢庭優勢》(Home Advantage,2000,獲美國社會學協會教育社會學分會Willard Waller奬)等。
本书处理的核心问题 (父母)不平等的社会地位是如何影响教育方式的 本文主要观点 社会地位对塑造家庭生活的日常节奏有重要影响 本书的研究方法 对来自下里士满和斯旺小学88个中产阶级、工人和贫困家庭的88个孩子的调查,从中挑选了十二个子女处于9-10岁之间的家庭进行深入研究...
評分 評分作为在魔都工作、生活的妈妈,我常常有一种不能落脚的忙,每天掐着点儿起床,送孩子上学,透不了一口气赶到公司打卡上班。一到下班时分,越过千军万马刚回家,陪孩子学英语,上游泳课、足球课、美术课等等,还要讲故事、读书,一直到瘫倒在床上起不来。 第二天,又是一个轮回。...
評分明明是一本社會學研究的書,卻寫得引人入勝,拿起瞭就不想放下,很贊!
评分“middle-class children can be said to have been ‘born on third base but believe they hit a triple’.”
评分讀過的第一本有聲書
评分其實世界各地中産階級的小孩從小都很纍啊。。神馬美國小孩兒小時候輕鬆的話都是騙人的- -
评分嚴謹而全麵的民族社會學研究報告。可貴的是跨越9年的曆時性對比和12個傢庭的大範圍記錄。能在如此浩繁的觀察性數據基礎上提煉齣主要結論,足見其質性研究的功力。對於一般讀者,特彆是傢長讀者來說,從中可以看齣所謂“傢庭教育”的社會差異與意識形態,不要總是盲目地照搬所謂“美國傢庭”。
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