學得少卻考得好 在線電子書 圖書標籤: 學習方法  思維方法  學習  個人管理  方法論  思維  個人提升  個人成長   

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神書不解釋

可以學一些時間管理方法，但終究是各人的事，沒有普適的解決辦法。

中文版的譯者注更像是讀書感悟吧，又好像是半個作者的感覺。還是第一次見到有譯者這樣注釋的。本打算節約時間讀中文的，看來還是老老實實讀英文吧。讀後感：學習最重要的其實還是好奇心，這個纔是道；而如何學習其實是技術問題，技術是可以學習藉鑒的。最大的收獲是：1，速讀技術 2，筆記技術 （其實類似於腦圖，筆記的結構和係統性）。

在不同地方看到過Scott Young的訪問和報道，他的故事確實很精彩。這本書講述的方法和理論，本身是很好與實用的，我相信也是幫助Scott達成各種學習成就的重要部分。隻是對方法的瞭解與對方法的應用之間，還隔著很大很大的距離。裏麵包括時間管理，毅力，智力，資源獲取的難易等等。

這本書如果高中或者大學的時候看應該會更受益些，作者覺得holistic learning就是要建立個人的知識網，整個學習的流程是Acquire-Understand-Explore-Debug-Apply，也介紹瞭一些techniques。精力管理時間管理改變習慣等都是cliche瞭。我覺得最有用的就是metaphor和visceralization瞭，在不相關的construct間建立起highways，下一個目標就是有意識地訓練自己metaphor和visceralization，運用類比、視覺及各種感官創造意象幫助自己理解，這樣講課的時候學生也會樂意聽。關於diagraming的總結也有啓發，以前看思維導圖不大懂，但看它的flow, concept和image diagram突然就懂瞭

看到真本书是因为真心喜欢这个名字—— Learn More, Study Less. 谁不想学习省时省力，事半功倍？可是中国教育的核心是“勤奋“，不要旁门左道。这就要求每一个向往象牙塔的人在学习知识之前，先把”打坐“练好，如果你想上重点大学，没有一屁股做几个小时的定力，还真的不一...  

关于本书的内容已经有人总结了，我就不必多说了。字数不多，一个下午就看完了，方法论的书关键在于实操练习。只是看完这本书，联系到自己读大学的经历，不禁感叹，中国大学生都在低效学习！ 我不能说所有中国大学生都如此，那些名校学生更有自主性，但是，占据庞大人群的二...  

正好最近读完了这本书的中文版(一会再说翻译的问题),这本书所叙述的内容都属于"个人经验"范畴而不是公理性的东西,所以对于每一个读者,这本书的内容都不可能全盘接受或者反对; 比如我特别认同作者对知识系统化的观点,同时我又特别反对把信息二次编码(就是把数字想成鸭子之类的拟...