本書是當代教育理論譯叢中的一冊，全書共分二部分十章，主要就社會中的學校及背景、行動者與實踐這兩大方麵展開探討。
本書內容全麵，結構嚴謹，條理清晰，具有較高的科學性、係統性、理論性及學術價值，可供廣大教育理論的研究者及教育工作者閱讀。
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渣渣。不知道這樣的書編入這套譯叢，有什麼意義～
评分渣渣。不知道這樣的書編入這套譯叢，有什麼意義～
评分純粹為瞭論文
评分為瞭論文+1
评分綜述的很全麵，但是理論很雜，很多研究發現不明確，因為引用的多是法國學者的文章，也查不到英文原文
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