具體描述
讀後感
这本书给我印象最深的是在游戏中学习，例如： 记忆力：a、故事情节改编成话剧游戏 b、留神看，就是记住沿路走过的橱窗摆放什么东西 数学： a、用骰子来算加减法 b、商店购物的游戏 c、用纸牌算乘法 色彩感： a、用检查色盲的“测验色系”工具来玩色彩游戏 b...
評分这本书给我印象最深的是在游戏中学习，例如： 记忆力：a、故事情节改编成话剧游戏 b、留神看，就是记住沿路走过的橱窗摆放什么东西 数学： a、用骰子来算加减法 b、商店购物的游戏 c、用纸牌算乘法 色彩感： a、用检查色盲的“测验色系”工具来玩色彩游戏 b...
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用戶評價
: G610/4942
评分選擇相信作者的觀點.相信大腦的潛能還遠未被開發. 隻是竊以為,這樣的教育不應局限於早期教育,而可能對所有的大腦都有效.
评分2012-9-16讀畢，很多理念解答瞭我一直的疑惑。語言和閱讀對於天纔的産生至為關鍵，而興趣需要激發，使天纔可以專精於一事而不痛苦。學校教育是有悖於天纔的産生的，因此易齣現天纔小時候是“笨蛋”的故事，因為他們過於專注自己的興趣點，往往導緻功課不好
评分真的希望有幫助 主要要實踐 書絕對可以
评分學習一些育兒方法,可以藉鑒.
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