《自主学习:学与教的原理和策略》是国内第一部对自主学习进行系统研究的专著，是作者多年来从事自主学习研究所取得的成果的汇总。《自主学习:学与教的原理和策略》在国内第一次较为系统地介绍了自主学习的有关理论。第一次对中外自主学习的研究历史和现状作了全面分析，第一次对与学生的自主学习问题相关的教育问题作了全面论述。 《自主学习:学与教的原理和策略》分自主学习概论，自主学习的心理学基础、自主学习的教学指导和评价三大部分力求把自主学习的教学指导建立在科学的学习心理学基础上， 力求通过实例来诠释自主学习的实质、策略和指导方法，力求为自主学习的教育实践提供具体的、可操作的技术。
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读后感
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用户评价
最后的实证看的会心一笑，术穴见魔荼毒已久。想通过这本书来提高自学能力，诚哉如黑翁所言是靠研究生理学来助进消化。本书稀疏平常范而不精，元认知固然重要，还是不能取代哲学。 但纯从实用主义的立场来看，有些观点很有趣。目标策略调控自我效能精加工诸如，还是知难行易。有疑处却叫无疑，到这里方是长进。 教育的目的就是提高学习成绩吗？
评分还是适于教育从事人员看。看的时间用的有点长，这种实用类的阅读技巧应该继续增强
评分自主学习和引导性学习应该是不同的吧！这本书，似乎没有办法脱离现行体系，切中自主学习的要害。
评分还是适于教育从事人员看。看的时间用的有点长，这种实用类的阅读技巧应该继续增强
评分这本书是写给教育研究人员，至少是教育工作者，或相关专业的学习者，这不是畅销书。
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