The Structure of Scientific Revolutions pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
Thomas Samuel Kuhn (surname pronounced /ˈkuːn/; July 18, 1922 – June 17, 1996) was an American physicist who wrote extensively on the history of science and developed several important notions in the sociology and philosophy of science.
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Since the publication of this book in 1962, Kuhn's writings (and many of his ideas, such as "paradigm shift") have been highly influential in academic and popular discourse. This book is must-reading for anyone studying the history and philosophy of science specifically, or cultural or technological change generally.
Since Kuhn does not permit truth to be a criterion of scientific theories, he would presumably not claim his own theory to be true. But if causing a revolution is the hallmark of a superior paradigm, The Structure of Scientific Revolutions has been a resounding success.
具體描述
讀後感
一、关于范式 每个科学共同体都有着自己的一组承诺，以及自己的如何从事研究的模型。除了令人瞩目之外，科学成就还必须： 1、“空前地吸引一批坚定的用户者”，使他们脱离科学活动的其他竞争模式； 2、它们必须是开放性的，具有许多的问题，以留待“重新组成的一批实践者去解决...
評分上一次认真读科学哲学，应该是十多年前的事情了，那时候还在大学。喜欢科学哲学，则更早，应该是中学。中学的时候，我们年级喜欢科学哲学的不只我一个，有那么一个小团体，被爱因斯坦的相对论以及玻尔的量子力学所吸引，看到了简洁美，也看到争论背后的玄妙。说小团体，其实不...
評分《自然辨证法》 恩格斯 著 中共中央马、恩、列、斯著作编译局译 1971年8月1版 1971年9月1印 《科学革命的结构》 [美国] 托马斯•库恩 著 金吾伦 胡新和 译 北京大学出版社 2003年1月1版 2006年10月5印 以下引文中A表示前书，B表示后书 把这两本书放在一起比较，两位作...
評分如果要举出一位最有影响力的科学哲学家，非库恩莫属。单凭「范式」这一概念在各种理论之间随处可见、遍地开花，便足以见得其大红大紫，怕是再无他人能比。的确，「范式」的提出富有创见，在科学哲学与科学史上都具有里程碑的意义，却不免有诸般疏漏；然而库恩后来几次修正，也...
評分原文发表于《世界哲学》2004年第3期。 刘钢 译 1．引言 《科学革命的结构》（以下简称《结构》）一书出版后，库恩因其明显的相对主义的观点受到了批判。在辩护的过程中，库恩把自己说成是哲学家中的历史学家，所持的是历史学家关于科学进步的观点。在《结构》第二版的后记中，...
用戶評價
或是因剛讀完還新鮮，或是精蟲上腦，除卻範式危機範式革命之類老話，意外覺得此書（尤結閤1969年後記）甚閤塗爾乾式社會進化/變遷圖景：共同體演變賴於宗教演化來的世界觀和認識論。某種必然、先決存在的道德倫理（範式）維係科學傢群體團結和生産活動（根據規則解謎）。教育（科學課本）是將入門者社會化成群體一員的重要手段，但教育賴以為基礎的共同倫理或已過時。從統一而脫胎於宗教的“自然”學到各問題和學科分化，恰如從機械團結嚮有機團結進化（各學科間範式不同但仍遵循共同的科學原則和認識自然世界的目的）。反例和異像有如犯罪越軌，有挑戰範式潛力，或被認為是應壓製以至消滅的現象，但限於範式涵蓋力、規則限製力和技術手段進步的局限，反例異像不可能完全被壓製消滅，部分反例異像更逐漸為群體大多數接受、改變世界觀而徹底改造範式
评分這麼說吧，一個物理學傢做的哲學，即使他試圖討論和追尋一些可以被認為是哲學的問題，他對問題的探討仍然是物理式的。很有趣，但顯然也有捉襟見肘的地方。讀他與popper互相對話的文章，這種思維的界限就很明顯瞭。
评分數年前在哥大科學史方法論課上讀過，本學期因中國科學史課重讀
评分Ch 1-3 沒有讀完
评分想必是被批評者逼急瞭，隻好跳齣來在PS裏麵強調：我堅信科學進步！
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