《重点中学高中数学导读》以现行二期课改《高中数学》(试行本)为依据,以培养学生的创新精神和实践能力为目的,在保持原书特色、风格的基础上,增加了如空间向量及其应用、矩阵与行列式、函数极限和导数等新内容,对书中的练习题和自测题进行了充实和更新。
每篇按教学内容介绍:一、内容提要,列举要点。二、重点、难点剖析,对重点、难点、关键之处作了精辟的分析,帮助读者切实掌握教材内容。三、思路与技能,对解题通法、解题技能技巧和各种数学思想方法作详尽的介绍。四、拓展与提高,引导读者拓宽知识层面,提高读者自主学习的能力。配备的练习题及其解答,供读者练习和自检。
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说实话,我最初是冲着封面设计买的,但没想到内容质量如此扎实,完全超出了我的预期。这本书的排版和字体选择非常人性化,长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳,这在动辄几百页的专业书籍中是难能可贵的。它最成功的一点是,它成功地架起了“理论”与“实际操作”之间的桥梁。比如在讲解概率论中的马尔可夫链时,作者没有停留在抽象的矩阵运算上,而是用了一个非常生动的金融市场模型作为贯穿始终的例子,让我一下子明白了这些看似抽象的工具究竟能解决现实世界中的什么问题。而且,本书的例题设计非常巧妙,它们不是那种为了凑数而堆砌的变式,每一个例题都有其独特的侧重点,或考察对某个定义的深刻理解,或考验逻辑推理的灵活性。我发现自己做完一章的习题后,对该章节的理解深度比单纯听课要深入得多,因为它强迫你去“创造性地应用”知识,而不是机械地套用模板。对于正在准备标准化考试的同学来说,这本书提供的思维框架能让你在遇到新颖题型时,依然能保持镇定并找到突破口。
评分坦白说,这本书的深度需要时间去品味,它不是那种可以快速翻阅并宣称读完的资料。我注意到本书在处理解析几何和拓扑初步概念的交汇点时,展现了极高的学术水准。作者在这里引用了许多近代数学家的研究成果作为旁注,这些旁注虽然不影响主干内容的理解,但极大地拓展了读者的视野,让人意识到我们所学的知识只是整个数学大厦的一角。我认为这本书最值得称道的一点是其对“证明的艺术”的剖析。它详细讨论了不同证明方法的适用范围、优缺点,甚至包括一些历史上的失败尝试,这种对过程的尊重和记录,比单纯展示成功的结论要宝贵得多。这种详尽的讨论,让读者不再仅仅关注“结果是否正确”,而是开始思考“为什么这是正确的方式”。对于希望未来从事学术研究或对数学史感兴趣的读者,这本书提供了绝佳的参照系和批判性思考的起点。
评分收到,以下是模仿不同读者风格的五段图书评价,每段约300字,内容均不提及“重点中学高中数学导读”这本书本身。 这本书的数学思想深度令人惊叹,简直是为那些真正渴望在数学领域扎根的学子量身定做的。它没有那种填鸭式的解题技巧堆砌,而是着重于概念的内化和逻辑的构建。我花了整整一周的时间才消化完关于向量空间线性变换那一章,那种豁然开朗的感觉,远胜于死记硬背任何公式。作者的叙事方式非常巧妙,将复杂的理论包装在引人入胜的历史背景和实际应用案例中,让你在不知不觉中就被拖入了数学的宏大叙事里。特别是关于微积分基本定理的论证部分,作者没有直接给出标准教科书的证明,而是通过一系列启发性的设问,引导读者自己去构建证明的框架,这对于培养独立思考能力是无价的财富。我尤其欣赏它对数学美学的强调,许多原本枯燥的定理,在作者的笔下焕发出几何学上的直观性和代数上的严谨性交织的美感。对于那些已经掌握了基础知识,正寻求更高层次理解的进阶学习者来说,这本书无疑是一剂强效的“思维助推剂”,它提供的不是答案,而是提问的方式。
评分从一个资深教育工作者的角度来看,这本书的编写体现了一种罕见的教育哲学:即真正的学习是自我构建的过程。这本书的结构非常清晰,每一章的开头都有明确的学习目标和知识地图,让读者对即将面对的内容有宏观的把握。但最妙的是,在每一节的结尾,作者都会设置一类被称为“反思与挑战”的栏目。这些挑战往往不是计算题,而是需要结合前几章知识进行融会贯通的开放式问题,迫使读者进行高阶思维活动。我观察到,使用这本书辅助教学的班级,学生在面对需要多步骤推理和跨章节知识整合的难题时,表现出了远超同龄人的自信和解决问题的能力。它没有过分强调应试技巧,而是致力于培养一种“数学直觉”。这种直觉的养成,来源于对原理的反复体悟和对不同模型之间联系的建立,而这正是本书持续不断灌输的核心价值。它真正做到了“授人以渔”,而不是简单地“授人以鱼”。
评分我是一位对数学抱有深深敬畏之心的文科生,尝试阅读这本书完全是个意外,本以为会是场灾难,但阅读体验出乎意料地顺畅。作者似乎深谙“慢工出细活”的道理,对于一些关键的定义和公理,他会用好几段话进行反复阐述和多角度的类比,确保读者不会因为一时的疏忽而掉队。虽然主题是数学,但它的写作风格更像是一部优秀的科普读物,语言流畅,充满了富有感染力的洞察力。特别是关于数论基础的部分,作者将费马大定理的简单背景介绍得如同侦探小说一般引人入胜,激发了我继续往下钻研的欲望。这本书最打动我的地方在于它的“温度”,它没有高高在上地展示真理,而是像一位耐心的导师,一步步地引导你攀登,让你在每一次小小的成功中都获得正向反馈。对于基础相对薄弱,或者对数学产生畏惧心理的人来说,这本书提供的心理支持和循序渐进的知识导入,简直是最好的“破冰船”。
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