本書是《當代教育心理學》的修訂版，本版根據教育心理學的學習和教學需要，在每章之前設立內容提要；每章之中突齣重點概念；每章之後羅列關鍵術語界定與思考問題等；在全書後麵還羅列瞭參考文獻。文字上力求文字簡練，概念明確，舉例精當，引文翔實，新增許多圖片、圖解和錶格，試圖在提高學術水準和符閤學術規範的基礎上實現易讀性、實踐性和操作性。內容包括學生與教師心理、一般學習心理、分類學習心理、教學心理等。本書可用作高等師範大學的教育學院和心理係的本科生和研究生的教材，可作為各級各類教師培訓學校、研究生課程班的教學材料，可作為各種教育科研人員的參考資料，還可用作各種考試（如研究生入學考試、教師資格證考試）的參考用書。
具體描述
讀後感
在国内的教科书中，这本教材内容比较详实，视野比较开阔，相对来说，能够采用多方观点，不像以往教材那么死板。同时，在结构上也有所不同，提升了学生心理和教师心理内容的比重，要更合理些。。。。。。。。。。。。。。。。。。
評分最近总是在回忆，到底什么事是自己从小一直想做的，有热情的，写作画画都算，学心理学也算，当年如果不是北师大心理学系在山东不招文科生，我就报了心理系了（当然如果高考分数稍微再高那么一点我就报了北大考古系了，都是泪）。所以找来心理学教材打算花个一年半载的系统自学...
評分在国内的教科书中，这本教材内容比较详实，视野比较开阔，相对来说，能够采用多方观点，不像以往教材那么死板。同时，在结构上也有所不同，提升了学生心理和教师心理内容的比重，要更合理些。。。。。。。。。。。。。。。。。。
評分在国内的教科书中，这本教材内容比较详实，视野比较开阔，相对来说，能够采用多方观点，不像以往教材那么死板。同时，在结构上也有所不同，提升了学生心理和教师心理内容的比重，要更合理些。。。。。。。。。。。。。。。。。。
評分太专业的一本书了，读起来有些费劲。自从想要考研，拿来这边书看，几乎一个月才读完。后期看的有点囫囵吞枣的感觉。知识点很多也很杂，背诵真的是需要时间。书里的体系一环扣一环，连贯性也很好。 这月就看了一本书，没有完成预期。
用戶評價
沒讀完，應該用不上瞭
评分剛開始是作為主要用書來的，後來覺得寫得實在有點太思維奔逸瞭就當輔助教材用瞭。教育不是重點，隻看瞭一邊，兩本書，然後就是總結筆記，再簡化成四頁紙。還好還好。師大齣的這一套其實都還好。
评分剛開始是作為主要用書來的，後來覺得寫得實在有點太思維奔逸瞭就當輔助教材用瞭。教育不是重點，隻看瞭一邊，兩本書，然後就是總結筆記，再簡化成四頁紙。還好還好。師大齣的這一套其實都還好。
评分我覺得還是直接讀大綱比較好
评分rude liu是一個很詭異的存在
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