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當代教育心理學

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陳琦 作者
北京師範大學齣版社
譯者
2007-4 出版日期
589 頁數
53.00元 價格
平裝
心理學基礎課教材 叢書系列
9787303042265 圖書編碼

當代教育心理學 在線電子書 圖書標籤: 心理學  教育心理學  教材  考研  教育  教育學  心理專業書籍  心理   


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發表於2025-02-06

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當代教育心理學 在線電子書 用戶評價

評分

白白再見~~~XDD

評分

概念性名詞過多,解釋性的東西繁復,章節後有名詞詞條解釋,這點很人性。章節後設有自檢題,這個加分。通篇來說,部分調理模糊,單本看省略瞭部分重點,需與彭聃齡《普心》相結閤。

評分

rude liu是一個很詭異的存在

評分

我覺得還是直接讀大綱比較好

評分

前半本有點亂,後半本不錯

當代教育心理學 在線電子書 著者簡介


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當代教育心理學 在線電子書 圖書描述

本書是《當代教育心理學》的修訂版,本版根據教育心理學的學習和教學需要,在每章之前設立內容提要;每章之中突齣重點概念;每章之後羅列關鍵術語界定與思考問題等;在全書後麵還羅列瞭參考文獻。文字上力求文字簡練,概念明確,舉例精當,引文翔實,新增許多圖片、圖解和錶格,試圖在提高學術水準和符閤學術規範的基礎上實現易讀性、實踐性和操作性。內容包括學生與教師心理、一般學習心理、分類學習心理、教學心理等。本書可用作高等師範大學的教育學院和心理係的本科生和研究生的教材,可作為各級各類教師培訓學校、研究生課程班的教學材料,可作為各種教育科研人員的參考資料,還可用作各種考試(如研究生入學考試、教師資格證考試)的參考用書。

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當代教育心理學 在線電子書 讀後感

評分

在国内的教科书中,这本教材内容比较详实,视野比较开阔,相对来说,能够采用多方观点,不像以往教材那么死板。同时,在结构上也有所不同,提升了学生心理和教师心理内容的比重,要更合理些。。。。。。。。。。。。。。。。。。  

評分

太专业的一本书了,读起来有些费劲。自从想要考研,拿来这边书看,几乎一个月才读完。后期看的有点囫囵吞枣的感觉。知识点很多也很杂,背诵真的是需要时间。书里的体系一环扣一环,连贯性也很好。 这月就看了一本书,没有完成预期。  

評分

001)102页23行:“另外,要为教师提供深造及参与学校民主决策的机会,增强教师【对学校的认同感和自尊心#的自尊心和对学校的认同感】,有效地防止职业倦怠的发生。”――这里的词序调整一下,是不是更方便阅读和理解? 002)【摘要】236页25行――苏联教育家苏霍姆林斯基曾指...

評分

001)102页23行:“另外,要为教师提供深造及参与学校民主决策的机会,增强教师【对学校的认同感和自尊心#的自尊心和对学校的认同感】,有效地防止职业倦怠的发生。”――这里的词序调整一下,是不是更方便阅读和理解? 002)【摘要】236页25行――苏联教育家苏霍姆林斯基曾指...

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001)102页23行:“另外,要为教师提供深造及参与学校民主决策的机会,增强教师【对学校的认同感和自尊心#的自尊心和对学校的认同感】,有效地防止职业倦怠的发生。”――这里的词序调整一下,是不是更方便阅读和理解? 002)【摘要】236页25行――苏联教育家苏霍姆林斯基曾指...

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