本書內容包括:繁星、春水、早期詩抄、鞦、天簌、影響、傍晚、黃昏、夜半、黎明、清晨、他是誰、客西馬尼花園、使者、生命、孩子、可愛的、人格、冰神、迎神麯、送神麯、沉寂、病的詩人(一)、天嬰、病的詩人(二)、詩的女神等
老年人生活在回忆中,为了不给将来年老的日子增添羞愧,请小心着意地度过珍贵的青年时光。为着将来的回忆,为了给人留下一个好印象,哪怕是为了荣耀,请拼搏并努力生活。
評分这是大智慧和小智慧的写照。自然中的摇篮,准确定位了人类在宇宙中的处境。在自然母亲的怀抱中,我们诞生了,在寥廓宇宙中,我们生存着。作者说自己对人类人际关系的了解是无知的,只能说是低到像婴儿一样,只能保卫自身安全。宇宙宽广,我们只是智商较低 的自然的婴儿1卧在地...
評分怀念与自己生离死別的朋友亲戚。生离,就好像太阳与月亮不可以同时出现。我与你们活活被分开,使我暗自伤神,眼前朦胧,似有泪水要流出来。死別,我们阴阳相隔就像落花离开枝头般再无可能衔接,使我面容憔悴,憔悴得如同落花一般。而这些其实是自然之道而已,不需要过多的感伤...
評分细节的神秘令人回味悠长。它在内敛的微笑之后,又在我们想说话却没有开口之前,令人猜测。而事实的神秘取决于智慧的多少,越智慧,越神秘并令人感到神秘莫测而意味深长。
評分醒悟着的,大概只有孤愤的人吧!听着他们为人类前途谋活的话儿,点破了世人的命运。孤愤的人是指有才学但却孤单激愤的人,他们有自己的见地却往往不被人们所理解,所以孤单而愤恨。在锣儿的敲响中,孤愤的人掌握着历史进程的命运。世人皆醉我独醒。这是一种普遍的社会现象。表明...
真的好無聊
评分再讀會有寫詩的衝動,不同階段讀感受不同
评分小學的我內心“這都是什麼……讀不下去瞭…算瞭看看完吧”
评分謝謝謝冰心
评分無意地,翻起瞭薄薄的舊書,睡前夜讀,全是童年的記憶嗬。
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