《乡村建设理论》由甲部认识问题和乙部解决问题构成。甲部，主要是从历史学的角度以文化社会学的分析方法来观察、分析中国社会结构及文化传统性质的，是乡村建设理论的依据和乡村教育思想的基础；乙部，主要阐述乡村建设必须依靠教育手段，通过社会组织的重建和现代科学生产及生活知识的灌输，来解决中国的政治问题和促进农业经济的复苏与振兴，使中国逐步过渡到真正以民为主的现代国家并由农业引渡到工业化。
具体描述
读后感
关于乡村建设。 最反对中国缺乏团体的观点。在我看来，中国正是因为团体太多才导致梁漱溟所说的两点:1.缺乏纪律习惯2.缺乏组织能力。阡陌交通鸡犬相闻，这样的环境更容易产生团体。首先缺乏纪律习惯，比如在公共场所喧哗，是因为人处于小团体，一个巴掌拍不响，一个人他怎么喧...
评分乡村建设运动起于20世纪二十年代，当时整个中国正处于新旧转型的社会大动荡、大变革时期。在西方列强的冲击下，国家陷入内忧外患的境地，社会动乱频繁，自然灾害频发，传统文化遭受质疑，本书也正是源自于此时代背景。 全书分为认识论与方法论两大方面，首先讲述了为何要建设乡...
评分大哥比较疯狂，干的事都挺雷的，难道果真是我们身处精神狂躁时代的必读，我宁可精神狂躁点，也不要这么行为狂躁，我怕我爹娘扛不住，我可不能没事干去东南亚做公益。。。
评分大哥比较疯狂，干的事都挺雷的，难道果真是我们身处精神狂躁时代的必读，我宁可精神狂躁点，也不要这么行为狂躁，我怕我爹娘扛不住，我可不能没事干去东南亚做公益。。。
评分近代中国少有的几个有骨气的知识分子，像马一浮、陈寅恪、马寅初等，梁漱溟先生必居一席，他可以为了某些问题可以跟毛泽东争得面红耳赤，实在是牛。对中国传统文化的温情与敬意，并付诸实践，办学堂，传承优良传统。在学术上，写了中西文化的比较，并坚持中国文化前途光明，今...
用户评价
这些书当年都白读了。
评分2007-02-23
评分知识分子要到农村去，农村广阔天地大有作为。前辈如梁漱溟者，以一己之力担起转型重任，邹平实验的结构原则太值得推敲了，再看看他的生平，觉得伟大又悲壮。
评分梁先生几十年前对中国农村的研究，不只适用于当今农村，而且适用于社会生活的方方面面，一个知识分子对农村对社会认识如此之深，不愧为真正的大师
评分比列文森早近半个世纪观察到后殖民时代民族主义与传统主义矛盾心态的梁老，为融合二者可谓“煞费苦心”。对西方概念与中国经验的不协调所揪心的他却仍旧未能摆脱知识分子文化本位的窠臼，他眼中的中国乡土完全是儒家理想化的模板而非近代中国的现实，而受时代局限因不够了解而对西方文明产生的误解更扭曲了他的判断。摇椅上的伦理学或可一睹，摇椅上的社会学就只能是乡愿，一边说着中国有职业无阶级，一边反复念叨着士农工商并以士人角度“怜悯”他人的梁老，单纯得苍白又可笑。
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