具体描述
《言说抵抗沉默:郭初阳课堂实录》中他赋予了语文课堂以学术的深度、理性的光照、自由的启蒙，以及民主的思想和生活方式，从而极大地提升了语文课堂的文化品格。如果说许多语文老师和他们上的课是墙；那么郭初阳和他上的语文课则是窗，一一扇干干净净、透明的窗。
作者简介
郭初阳，男，杭州人，毕业于杭州师范大学，被业界称为中学语文界新生代领军教师，当今语文教育界的新锐。杭州越读馆语文教学负责人。曾就职于杭州外国语学校。认为语文课堂的目标是培养有独立精神、自由思想、敢于表达的公民。
目录信息
序二 一个人在途中——记我的朋友郭初阳 / 蔡朝阳
序三 什么是公开课？
《项链》
1.《项链》教学简案
2.《项链》课堂实录
3.《项链》：明修栈道，暗渡陈仓的莫泊桑
4.《项链》：一堂价值巨大但缺陷明显的课 / 范美忠
5. 阵阵来风：关于《项链》的对话
《珍珠鸟》
1.《珍珠鸟》教学简案
2.《珍珠鸟》阅读材料
3.《珍珠鸟》课堂实录
4. 笼外之笼——我是如何解读《珍珠鸟》的
5.深度阐释之后 / 干国祥
6.思想与叛逆 / 赖配根
7.解放灵魂的课改案例 / 贺忠顺
《愚公移山》
1.《愚公移山》教学简案
2.《愚公移山》阅读材料
3.《愚公移山》课堂实录
4.探求课例的课程论意义 / 王荣生
5.碎片：移山之后
《祖国啊，我亲爱的祖国》
1.《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设想
2.《祖国啊，我亲爱的祖国》课堂实录
3.一场精致的风暴——评郭初阳《祖国啊，我亲爱的祖国》 / 魏勇
4．尘土还很重：关于《祖国啊，我亲爱的祖国》的对话
《父母的心》
1.《父母的心》教学简案
2.《父母的心》阅读材料
3.《父母的心》课堂实录
4.难度?长度?速度?限度——评郭初阳老师的《父母的心》 / 戴文军
代后记 对话录：封闭时代的开放教学
· · · · · · (收起)
读后感
“以主题为核心的知识滚动，以课堂为核心的行动学习”，十年后出现在《越读馆的创意写作之旅》里的这句话，在06年的这本书里，也同样被他轻轻地说出来。 十年前的课，放到现在，仍然一点也不过时。 每一节课都是几个核心词的滚动，跳跃出理性和文学的光芒。只是每到高潮戛然...
评分这两天，读完了放不下的，是这本书。 阅读是生活的锚，每一艘船都要准备一些锚，好定在自己想泊岸的岛。教育的话题，我大概从自己还是中学生时就开始思考，我想你们大概也是，所以思考了十几年，我获得了什么呢。 除了高中毕业到大学那时就反复咀嚼的“教育者是在教育他人的过...
评分这两天，读完了放不下的，是这本书。 阅读是生活的锚，每一艘船都要准备一些锚，好定在自己想泊岸的岛。教育的话题，我大概从自己还是中学生时就开始思考，我想你们大概也是，所以思考了十几年，我获得了什么呢。 除了高中毕业到大学那时就反复咀嚼的“教育者是在教育他人的过...
评分阅读中感想：写的真好，才看了《项链》这一部分的课堂实录。如果小时候能碰到这么好的语文老师，对我的终生都是十分收益的。课堂并不是简单的上完一堂课就足够，在广硕知识交错多元视角与解读中，有作者的妇女观、原型溯源、主题辨，开阔的视角，平等的师生探讨模式，如此令人...
评分阅读中感想：写的真好，才看了《项链》这一部分的课堂实录。如果小时候能碰到这么好的语文老师，对我的终生都是十分收益的。课堂并不是简单的上完一堂课就足够，在广硕知识交错多元视角与解读中，有作者的妇女观、原型溯源、主题辨，开阔的视角，平等的师生探讨模式，如此令人...
用户评价
《言说抵抗沉默》这本书，与其说是一部作品，不如说是一次深刻的自我剖析。我常常在阅读的过程中，感到一种莫名的熟悉感，仿佛作者描绘的场景，就是我曾经经历过的，或者说，就是我内心深处某种情感的投射。 书中关于“言说”的部分，并非是简单的沟通技巧指导，而是更深入地探讨了言说的本质。我看到了语言是如何被用来构建，也如何被用来摧毁；言语的边界在哪里，以及我们如何才能在有限的语言中，传递出无限的深意。作者没有给出冰冷的规则，而是通过一次次真实的情境，引导我们去感受，去体会，去反思。我尤其喜欢书中关于“倾听”的论述，它让我明白，真正的言说，不仅仅是发出声音，更是给予对方被听见的机会。 而“沉默”，在这本书中，被赋予了前所未有的厚重感。它不再是简单的“无话可说”，而是可能是一种深思熟虑，一种策略性的回避，甚至是一种比言语更有力量的抗议。我看到了那些在看似平静的表面之下，涌动的暗流，那些在无人知晓的角落里，发生的无声的较量。这本书让我意识到，我们对“抵抗”的理解，或许一直以来都过于片面，而真正深刻的抵抗，往往就发生在那些最不引人注目的地方。
评分读《言说抵抗沉默》，仿佛走进了一个幽深而复杂的迷宫。起初，我以为自己能轻易找到出口，或者至少辨认出方向。但随着阅读的深入，我发现迷宫的墙壁并非是坚固的实体，而是由无数个细微的情感、微妙的心理和隐秘的动机构成。那些“抵抗”并非是如火山爆发般喷涌而出的怒火，更多的是如同地下水般，暗流涌动，时而汇聚成一股股微小的力量，悄悄地侵蚀着旧有的秩序。我看到了那些在日常生活中，看似平凡得不能再平凡的人们，如何在看似无声无息中，用自己的方式表达着不屈。 例如，书中描绘的一个小故事，关于一位老人在社区改造中，拒绝搬迁，起初我以为这只是一个简单的“钉子户”现象，但作者却深入挖掘了老人内心深处的情感联系，以及她对故土、对过往记忆的守护，这是一种无声的坚守，一种对“被抹去”的抵抗。这种抵抗，没有呐喊，没有抗议，却比任何激烈的言辞都更加沉重。它让我开始重新审视“沉默”的含义。沉默，不再是懦弱的代名词，而可能是一种蓄势待发，一种对更深层价值的坚守，一种在信息爆炸时代，对“言说”的审慎与选择。
评分《言说抵抗沉默》这本书，在我拿到它之前，其实是对“抵抗”和“沉默”这两个词汇本身抱有一种模糊的、甚至有些先入为主的理解。我以为它会是一部关于激进反抗、或是对压迫的声讨，又或是对某种被压抑声音的呐喊。然而，当我真正沉浸其中，随着作者的笔触，我开始意识到，这本书记载的“抵抗”远比我想象的要细腻、要深刻，而“沉默”也绝非简单的无言，它可能是一种策略，一种反思，甚至是一种更有力的表达。 书中关于“言说”的部分，不是那种大张旗鼓的宣言，而是渗透在生活的细微之处。我看到了那些在日常对话中，在看似微不足道的争执里，在一次次小心翼翼的试探中，个体是如何努力地为自己争取话语权的。作者并没有刻意去描绘那些惊天动地的革命场面，而是将目光投向了那些更容易被忽视的角落——家庭内部的沟通困境，职场中的隐形歧视，甚至是网络匿名下的集体沉默与个体声音的碰撞。我印象尤其深刻的是关于“被倾听”与“倾听”的讨论，它让我反思，我们是否真的在努力去理解对方，还是仅仅在等待自己的发言机会？书中那些关于“如何说”的技巧，并非是空泛的理论，而是通过生动的案例，展示了语言的力量，以及如何运用语言去消弭误解，建立连接，甚至在绝境中找寻一丝希望。
评分翻开《言说抵抗沉默》，我并没有抱着寻找某种“标准答案”的心态。我更像是一个在知识的海洋中漂泊的旅人，渴望发现新的岛屿，新的视角。而这本书，恰恰为我提供了一个前所未有的观察角度，去审视人类行为中最隐秘，也最深刻的部分——那些关于“言说”与“沉默”的博弈。 书中对“言说”的论述，并非止步于表面上的沟通技巧。作者更关注的是言说背后的动机，言说所承载的情感，以及言说所引发的连锁反应。我看到了那些在生活中，我们常常忽略的“言说”陷阱：话语中的偏见，情绪化的表达，以及为了“正确”而牺牲真诚的言辞。作者通过大量的案例分析，展示了如何辨别这些陷阱，如何在这种复杂的言说环境中，保持自己的独立思考，发出真正属于自己的声音。 更让我印象深刻的是，书中对“沉默”的解读，并非是将其简单地归为消极或被动。作者指出，沉默有时是一种主动的选择，一种策略，甚至是一种更具颠覆性的力量。它不像轰轰烈烈的抗争那样显眼，却能在潜移默化中，动摇既有的权力结构。我开始意识到，我们生活中那些“不被看见”的抵抗，那些“不被听见”的声音，或许就隐藏在那些看似平静的沉默之中。
评分《言说抵抗沉默》这本书，带给我的震撼，是一种缓慢而持续的渗透。它不像那些快餐式的读物，能够让你在短时间内获得某个结论，而是让你在合上书本后，依然久久无法平静。我常常会回想起书中的某些片段，那些看似朴实无华的文字，却蕴含着巨大的力量，迫使我不断地审视自己，审视我所处的环境。 这本书对“沉默”的解读，尤其让我着迷。它并没有将沉默简单地视为一种“缺席”，而是一种“在场”，一种更为复杂的存在。我看到书中有这样一种描述：当个体在面对强大的压力时，选择沉默，并非是因为无话可说，而是因为任何言语都可能被曲解，任何声音都可能被压制。在这种情况下，沉默反而成为了一种自我保护，一种对未来可能性的保留，甚至是一种等待时机、积蓄力量的策略。 这种“沉默的抵抗”，在我看来，比那些公开的抗争更具韧性。它没有鲜明的旗帜，没有整齐的队伍，却能在最不经意的时刻，瓦解最坚固的堡垒。我开始意识到，我们生活中遇到的许多“无声的拒绝”，许多“不被察觉的抗议”，都可能属于这种范畴。它让我重新思考，我们对于“抵抗”的定义是否过于狭窄。
评分《言说抵抗沉默》这本书，给了我一种前所未有的阅读体验。我并非是在阅读一个故事，而更像是在参与一场深刻的对话，一场关于人类内心世界，关于社会互动，关于生命意义的探索。 书中关于“言说”的部分，让我看到了语言的复杂性与多面性。我理解了，言说不仅仅是信息的传递，更是情感的共鸣，是观念的碰撞，甚至是权力的较量。作者通过对不同情境下，人们言说方式的细致描绘，让我深刻地体会到了，语言的力量是如何在不经意间，塑造着我们的认知，影响着我们的选择。我开始审视自己，我是否真的能够清晰地表达自己的想法，是否能够有效地与他人沟通，而不是陷入无效的争论。 而“沉默”的解读，则彻底颠覆了我过去对这一概念的认识。我之前总觉得，沉默就是一种退缩，一种无奈。但这本书让我明白，沉默也可以是一种力量，一种策略，一种更为深沉的抗争。我看到了那些在被压迫的环境中，个体如何选择沉默，以此来保护自己，积蓄力量，等待时机。这种沉默，并非是放弃，而是另一种形式的坚守，一种对尊严的捍卫。
评分《言说抵抗沉默》这本书，就像是一面镜子，映照出我内心深处那些未曾被触及的角落。我一直以为，“抵抗”就是与外界的冲突，是与不公的对抗。但读了这本书，我才明白，真正的抵抗，有时恰恰发生在我们与自我的对话之中，发生在我们与身边人看似微不足道的互动之中。 书中对“言说”的探讨，并没有流于空泛的理论，而是通过大量生动的生活化场景，展示了言语的微妙力量。我看到了那些在家庭聚会中，长辈不经意间的一句话，如何能轻易地打击一个晚辈的自信；也看到了在工作场合，一个善意的提醒，如何能化解一场潜在的危机。作者让我们意识到，每一次言说，都是一次选择，而这个选择，可能带来意想不到的后果。 而“沉默”，在这本书中，也得到了前所未有的深刻解读。它不再是那种无可奈何的缄默，而是可能是一种蓄势待发，一种对更深层次交流的渴望，甚至是一种对言语的审慎与反思。我被书中对“沉默的勇气”的描述深深打动。那种在万籁俱寂中，坚持自己内心的声音，不被外界的嘈杂所裹挟，不轻易被他人的观点所定义，本身就是一种强大的抵抗。
评分《言说抵抗沉默》这本书，像是一次心灵的洗礼，又像是一次思维的重塑。它没有给我答案，但它让我学会了提问；它没有给我方向，但它让我学会了探索。 书中对“言说”的探讨，触及了人类沟通中最核心的议题。我看到了言语是如何被用来构建人与人之间的桥梁，又如何可能成为阻碍彼此理解的藩篱。作者并没有简单地罗列沟通技巧，而是深入挖掘了言说背后的动机、情感与立场。它让我意识到，每一次言说，都伴随着一次选择，而这个选择，可能会深刻地影响我们与他人的关系，甚至是我们对自身价值的认知。我开始反思，我是否真正地学会了如何“言说”，如何让我的声音被听见，同时又能倾听他人的声音。 而“沉默”的篇章，则是我在这本书中最受触动的部分。它颠覆了我过去对沉默的固有印象，让我看到沉默并非是无声的空白，而是充满了丰富的内涵，充满了能量。我看到了那些在绝望中，个体如何选择沉默，以此来保护自己，维系尊严，并等待时机的到来。这种沉默，是一种蓄势待发，是一种无声的抗争，它在不动声色中，展现出惊人的韧性与力量。它让我开始理解，真正的抵抗，并非总是轰轰烈烈，有时，它就潜藏在那些最令人意想不到的“沉默”之中。
评分《言说抵抗沉默》这本书，如同陈年老酒，初尝时或许有些平淡，但越品越有味道，越能体会其醇厚与深邃。它不像那些哗众取宠的书籍，能够瞬间抓住你的眼球，而是以一种温润而坚韧的力量，一点点地渗透进你的思想，改变你对世界的认知。 书中对“言说”的阐述，充满了智慧与洞察。它没有将言说简单地视为一种表达的工具，而是将其视为一种权力，一种连接，一种塑造现实的力量。我看到了书中关于“言说的艺术”，并非是华丽的辞藻堆砌，而是如何在恰当的时机，用最精准的语言，触及人心最柔软的地方，或者最坚硬的角落。它让我反思，我自己的言说方式，是否总是那么有效，或者总是那么真诚。 而“沉默”的篇章，更是让我惊叹于作者的观察力。它揭示了沉默并非是无声的空白，而是充满了含义，充满了潜台词，甚至是一种主动的姿态。我看到了那些在群体中，个体如何通过选择沉默，来维护自己的独立思考，如何在这种看似被动的状态下，进行着一场无声的抵抗。这种抵抗，没有轰轰烈烈，却有着绵延不绝的韧性，它像是一种渗透，一种潜移默化，最终改变着事物的走向。
评分《言说抵抗沉默》这本书，像是一本解剖人性的百科全书，又像是一幅描绘社会图景的写实画卷。它没有宏大的叙事，没有惊心动魄的情节，但字里行间却充满了力量，充满了思考，充满了对生命最本真的探究。 书中关于“言说”的论述，让我意识到，我们每天都在进行着无数次的言说，但我们有多少次真正地去思考，我们的言说是否有效，是否真诚，是否在传递我们真正想要表达的信息？作者通过对各种言说场景的深入剖析，揭示了语言的陷阱，也展现了语言的魅力。它让我明白，真正的言说，不仅仅是发出声音，更是一种对真相的追寻，一种对情感的表达，一种对彼此的尊重。 而“沉默”的部分，则让我对这一概念有了全新的认识。我不再将其视为一种消极的放弃，而是一种主动的策略，一种有智慧的选择。书中描绘了许多在看似无声无息中，进行的抵抗，那些不屈的灵魂，是如何在沉默中，积蓄力量，对抗压迫。这种抵抗，如同暗夜中的星光，虽然微弱，却能指引方向，带来希望。它让我开始重新审视，在某些时刻，沉默或许比任何言语都更有力量。
评分语文的启蒙书。
评分锅子~
评分看得我几乎是五雷轰顶，珍珠鸟的解读让我全身发麻。语文课果然是这么上才有意思，无法望其项背，但是也总得要有点启示吧
评分看得我几乎是五雷轰顶，珍珠鸟的解读让我全身发麻。语文课果然是这么上才有意思，无法望其项背，但是也总得要有点启示吧
评分第一次看，我平白激动了起来； 第二次看，我学到了一大把有用的桥段。 就课堂实录来说，这是第一本让我觉得振聋发聩的。
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