本書是關於中國學生英語句式發展風格的研究。詞匯性語類的特徵屬於語言習得的必學成分；功能性語類的特性中則蘊含著普遍語法的規律性及參項值(Radford，2000： F15)。功能性語類可以呈顯性形態，也可以呈隱性形態。它不僅可以涵蓋形態豐富及形態匱乏的語言，而且還為二語習得研究提供瞭一個新的研究視角和研究參數。英語形態豐富，漢語則形態匱乏。中國學生學英語時，漢語遷移和學生對英語句法習得的程度是影響學生對語言結構進行選擇的兩大因素。
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