The Cognitive Neuroscience of Second Language Acquisition pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Blackwell Pub

作者:Gullberg, Marianne (EDT)/ Indefrey, Peter (EDT)

出品人:

页数:300

译者:

出版时间:2006-10

价格:$ 48.95

装帧:Pap

isbn号码:9781405155427

丛书系列:

图书标签:

认知神经语言学
二语习得
认知神经科学
二语习得
语言学习
神经语言学
心理语言学
大脑与语言
认知科学
第二语言
语言习得机制
神经成像

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具体描述

This volume explores the cognitive neuroscience of second language acquisition from the perspectives of critical/sensitive periods, maturational effects, individual differences, neural regions involved, and processing characteristics. The research methods used include functional magnetic resonance imaging (fMRI), positron emission tomography (PET), and event related potentials (ERP).

•The studies in this volume provide initial answers to core questions including: which brain areas are reliably activated in second language processing? Are they the same or different from those activated in first language acquisition and use? And what are the behavioral consequences of individual differences among brains?

认知神经科学视角下的语言习得与发展：从初级到高级的认知模型探析图书简介书名：认知神经科学视角下的语言习得与发展：从初级到高级的认知模型探析作者： [此处可虚构一位领域内知名学者的名字，例如：艾伦·R·麦克唐纳] 出版社： [此处可虚构一家专业学术出版社，例如：哈佛大学认知科学出版社] --- 内容概述本书深入探讨了人类语言习得与发展的复杂认知神经科学基础，旨在构建一个横跨生命周期、整合不同语言技能（如口语、阅读、书写）的综合性认知模型。我们不再将语言视为单一的、静态的模块，而是将其视为一个动态的、高度分布式的大脑网络协同运作的结果。本书的核心论点在于：语言能力的出现和精细化，是特定经验（如环境刺激、教育干预）与大脑结构、功能可塑性之间持续互动、相互塑造的产物。全书分为五大部分，共计十六章，层层递进地剖析了从婴儿期的语音感知到成年后的复杂句法理解和语用推理的全过程。 --- 第一部分：语言的神经基石：基础感知与早期发展 (The Neurobiological Foundations: Core Perception and Early Development) 第一章：听觉皮层对语音的编码：区分音素的神经机制本章聚焦于语言习得的最早期阶段——对语音的感知。我们详细审视了听觉信息如何从耳蜗传递到初级听觉皮层，并进一步投射到更高阶的语音处理区域。重点阐述了“语音敏感性”的形成过程，探讨了先天性倾向与后天经验对区分不同语言（如辅音和元音）的敏感性权重分配。我们引入了基于事件相关电位（ERP）和脑磁图（MEG）的研究数据，以揭示婴儿大脑中对不规则音节和音位边界的即时反应模式。第二章：婴儿期词汇爆炸的神经动力学词汇习得是语言发展的里程碑。本章分析了早期词汇学习中，海马体、基底核与额下回之间的动态连接变化。我们探讨了“命名爆发”（naming explosion）的神经生理学基础，并区分了词汇记忆的显性（declarative）与隐性（procedural）通路。通过对幼儿期大脑结构像（如白质纤维束的完整性）的追踪研究，我们阐明了早期词汇密度如何预测未来句法复杂性的发展轨迹。第三章：运动规划与发音控制：从意图到言语的转化本章将视角转向语言的表达侧。我们细致描绘了布洛卡区（Broca's area）在发音运动程序（motor programming）中的核心作用，并强调了小脑和运动前区在精确时间控制和韵律生成中的关键角色。我们特别关注了“运动理论”（Motor Theory）的现代修正版，并结合经颅磁刺激（TMS）实验，来定位和验证了言语运动皮层在语音生成中的必需性与充分性。 --- 第二部分：句法与语义的认知构建：结构化知识的整合 (Syntactic and Semantic Construction: Integrating Structured Knowledge) 第四章：句法处理的神经回路：结构依赖性加工本章核心关注句法——语言的骨架。我们深入剖析了P600信号与句法重分析（syntactic reanalysis）的关系，探讨了额叶与颞叶之间在处理复杂嵌入式结构（embedding structures）时的信息流。本书提出了一种“层次化结构编码模型”，该模型认为不同的大脑区域分别负责不同层级（如短语结构、子句结构）的构建和整合。第五章：语义网络的构建与动态激活语义的理解远超词汇的简单叠加。本章侧重于概念的组织和词义的激活范围。我们分析了词汇语义的“分布式表示”理论，并结合功能磁共振成像（fMRI）数据，展示了词语在不同语境下如何激活不同的皮层网络（例如，关于物体的词汇激活视觉区域，关于动作的词汇激活运动区域）。我们还探讨了隐喻和转喻的神经表征，揭示了抽象思维与具体经验之间的桥梁。第六章：语境依赖与激活的抑制机制有效的交流需要灵活地选择相关信息并抑制无关信息。本章研究了前额叶皮层（PFC）在语境维持和干扰抑制中的作用。通过对工作记忆负荷下语言任务的研究，我们阐明了认知控制如何调节语义激活的广度，以确保听者或读者能够聚焦于当前对话或文本的核心意义。 --- 第三部分：从书面符号到意义：阅读与书写的神经通路 (From Script to Meaning: Neural Pathways for Literacy) 第七章：阅读的神经解剖学：字母的解码过程本章系统梳理了阅读技能的神经科学基础。我们详细描绘了“视觉词形区”（Visual Word Form Area, VWFA）的形成、功能和跨语言变异性。本章强调了视觉皮层与语言区域之间的“联通性”对于高效阅读的重要性，并对比了字母文字系统与表意文字系统在皮层映射上的差异。第八章：阅读流畅性与理解的神经同步流畅阅读不仅仅是快速解码，更是意义的自动提取。我们探讨了如何通过功能连接性分析来量化阅读的流畅性水平。本章特别关注了语言网络与执行控制网络在阅读理解过程中如何实时同步，以支持推理和信息整合。第九章：书写系统的运动与认知整合书写，作为语言的输出形式，涉及复杂的运动规划和视觉反馈。本章研究了手写（graphomotor）过程中的感觉运动整合，特别是角回（angular gyrus）在视觉符号向运动指令转化中的作用。我们对比了打字与手写对记忆编码的不同影响，并讨论了其背后的神经回路差异。 --- 第四部分：跨语言的神经可塑性：第二语言习得的深入剖析 (Neuroplasticity Across Languages: In-Depth Analysis of Second Language Acquisition) 第十章：早期与迟期习得者的神经差异本书的特色之一是对第二语言（L2）习得的深度剖析。我们摒弃了简单的“临界期”二元对立，转而探讨了年龄对神经资源分配的影响。本章通过比较不同年龄段学习者的大脑激活模式，阐明了L1与L2在共享网络和独特网络上的使用差异，并探讨了L2习得如何重塑了既有的语言结构。第十一章：程序性知识与陈述性知识在L2中的作用 L2学习常涉及显式语法规则的学习（陈述性）和自动化的语言使用（程序性）。本章探讨了这些不同知识形式如何依赖于不同的皮层下和皮层系统。我们分析了经验丰富的L2使用者如何将语言处理重心从依赖于前额叶控制的陈述性系统，转向更高效、更自动化的程序性系统。第十二章：L2语音与语感形成的神经可塑性本章专门研究L2的发音习得及其对听觉感知的反哺作用。我们考察了新的音位和韵律模式如何诱导听觉皮层结构发生可测量、可重复的改变。研究表明，持续的语音训练能增强语言网络与其他感觉运动区域之间的连接强度。 --- 第五部分：高级认知功能与语言的交互 (Advanced Cognition and Linguistic Interaction) 第十三章：语言在执行功能中的中介作用语言不仅仅是交流工具，更是思维的组织者。本章探讨了语言系统如何与执行控制网络（如工作记忆、任务切换）紧密耦合。我们利用双任务范式，量化了语言复杂性对非语言认知任务表现的影响，揭示了语言对抽象推理和问题解决的结构化贡献。第十四章：语用学与心智理论：理解意图的神经基础语用学涉及对“话语的意图”的理解，这深深植根于“心智理论”（Theory of Mind, ToM）。本章分析了颞顶交界区（TPJ）和内侧前额叶（mPFC）在解读讽刺、幽默和社交暗示中的作用，并讨论了语言处理如何整合这些非字面意义的推断。第十五章：语言障碍的神经解剖学与功能连接障碍通过研究失语症、阅读障碍（失读症）和发展性语言障碍（DLD）患者，本章反向推导了健康语言网络的关键组成部分。我们侧重于功能连接的受损模式，而非单纯的损伤定位，以解释语言功能障碍在不同认知层面（如语义提取、句法生成、运动执行）的表现。第十六章：未来的展望：整合计算模型与神经科学研究本书最后总结了当前认知神经科学的挑战，并展望了未来研究方向，特别是如何利用先进的计算建模（如深度学习模型）来模拟和预测人脑的语言学习过程，从而指导教育和临床干预策略。 --- 本书特色本书的独特之处在于其跨学科的综合性：它不仅汇集了语言学、心理学的前沿理论，更将最新的神经影像学（fMRI, DTI, EEG/MEG）、神经调控技术（TMS, tDCS）的实证数据融入理论构建之中。它为研究生、研究人员以及对人类心智运作机制感兴趣的专业人士，提供了一个全面、细致且极具批判性的认知神经科学框架，以理解人类最独特的认知能力——语言的诞生与演化。本书的分析深入浅出，图表丰富，旨在推动该领域研究范式的进一步整合与深化。

作者简介

John H. Schumann is Professor of Applied Linguistics at the University of California at Los Angeles. He has a doctoral degree in education with a specialization in human development from Harvard University. His research includes work on second language acquisition, the neurobiology of language, and the evolution of language. He is the author of The Neurobiology of Affect in Language (Blackwell, 1997) and is a co-author of The Neurobiology of Learning (2004).

Peter Indefrey is Principal Investigator at the F.C. Donders Centre for Cognitive Neuroimaging in Nijmegen and, together with Marianne Gullberg, Head of the research project "The Dynamics of Multilingual Processing" at the Max Planck Institute for Psycholinguistics. He has a M.D. and a Ph.D. in Linguistics from the Heinrich Heine University Düsseldorf. His research is on first and second language processing and its neural correlates. Some of his favorite topics are syntactic and morphological processing, word production, reading, and the development of language processing in L2 learners. He has published in a variety of journals, including Cognition, PNAS, Neuroimage, Journal of Experimental Psychology, Brain and Language, and Journal of Cognitive Neuroscience.

Marianne Gullberg is a Scientific Staff member at the Max Planck Institute for Psycholinguistics in Nijmegen and, together with Peter Indefrey, Head of the research project "The Dynamics of Multilingual Processing" at this Institute. She holds a Ph.D. in Linguistics from Lund University, Sweden. Her research focuses on the processing of second and third languages, particularly at the earliest stages of acquisition and at the advanced or bilingual stage. Topics covered range from lexical semantics, implicit learning, cross-linguistic (bi-directional) influences, code-switching, and the production and comprehension of gestures in a cross-linguistic perspective. She has published in a variety of journals, including Language Learning, Journal of Child Language, and Pragmatics & Cognition.

目录信息

1. Age and second language acquisition: A selective overview.
2. L2 acquisition, age and generativist reasoning. Commentary on Birdsong.
3. Development of the human cortex and the concept of "critical" or '"sensitive" periods.
4. What we cannot learn from neuroanatomy about language learning and language processing. Commentary on Uylings.
5. Convergence, degeneracy and control.
6. The plastic bilingual brain: Synaptic pruning or growth? Commentary on Green, et al.
7. Executive control in bilingual language processing.
8. On language and the brain – Or on (psycho)linguists and neuroscientists? Commentary on Rodriguez-Fornells et al.
9. Novice learners, longitudinal designs, and event-related potentials: A means for exploring the neurocognition of second-language processing.
10. Strategies for longitudinal neurophysiology. Commentary on Osterhout et al.
11. L2 in a nutshell - The investigation of second language processing in the miniature language model.
12. Cracking the nutshell differently. Commentary on Mueller.
13. A meta-analysis of hemodynamic studies on first and second language processing: Which suggested differences can we trust and what do they mean?.
14. When does the neurological basis of first and second language processing differ? Commentary on Indefrey.
15. Summing up: Some themes in the cognitive neuroscience of second language acquisition
· · · · · · (收起)