作者簡介（以撰寫案例先後為序）：

張翔，男，1976年7月生，甘肅張掖人。中國人民大學法學院本科、碩士，北京大學法學院博士（2004年），德國柏林洪堡大學訪問學者（2009-2010）。現為中國人民大學法學院副教授，兼任中國憲法學研究會副秘書長、《法學傢》雜誌編輯。學問以“誌存聞道，必空所依傍”為座右，長期關注基本權利、憲法解釋以及法學方法論問題，注重憲法研究的法學視角，強調以法教義學的方法處理實踐問題以促進憲政法治之落實。2008年齣版專著《基本權利的規範建構》。在《法學研究》、《中國法學》、《中外法學》等刊物發錶論文20篇，多篇論文被《中國社會科學文摘》等轉載並有較高引用率。論文還曾獲得教育部“高等學校科研優秀成果奬（人文社會科學）”二等奬、中國法學會“中國法學優秀成果奬”一等奬等。

張紅，男，1982年4月生，湖南耒陽人。德國奧斯納布呂剋大學法學博士，湖北省楚天學者。現任中南財經政法大學法學院副教授，民商法典研究所所長，中國信訪與社會穩定研究中心常務副主任，《私法研究》副主編；中南財經政法大學第二屆十大科研新星，第二屆南湖傑齣青年法學學者；葡萄牙普陀凱斯大學法學研究院兼職研究員、中國法學期刊研究會理事。在《中國社會科學》、《法學研究》和《中國法學》等刊物發錶論文30餘篇，齣版《基本權利與私法》等著作5本，主持國傢社科基金等課題5項。

謝立斌，男，1977年生，中國政法大學副教授。先後就讀於天津大學、中國政法大學、德國漢堡大學，分彆獲得本科、碩士、博士學位，現為中國政法大學比較法學研究院副院長、中德法學院院長。目前主要從事兩個領域的研究：以赫曼·黑勒（Hermann Heller）等德國魏瑪時期國傢法學者為切入點，深入分析國傢、權力、政治、正當性等根本問題，探索中國未來憲政的可能發展路徑；同時，作為憲政主義者，主張認真對待我國現行憲法，將之視為政治權力正當性（Legitimacy）的規範來源，並基於這一立場嚴格運用憲法解釋方法對具體條款進行學理解釋，使抽象的憲法麵對鮮活現實得到具體化，以期些微促進憲法在實踐中發揮規範效力。迄今齣版一本德文專著、兩本中文譯著，發錶中文、德文、英文論文若乾。

趙宏，女，1995年至2002年就讀於中國政法大學，獲法學學士和碩士學位，2002年至2005年就讀於北京大學，獲法學博士學位，後執教於中國政法大學至今。現為該校比較法學研究院中德法學所副教授。2003年至2004年曾作為北京大學交流博士生於德國圖賓根大學法學院學習。2006年與2007年作為訪問學者分彆赴德進行短期交流。主要研究領域為德國公法，特彆是德國行政行為理論以及德國基本權利的法釋義學。目前已齣版專著《法治國下的行政行為存續力》（法律齣版社2007年版）一部，譯著《德國國傢學.》（法律齣版社2011年版）一部，在《政法論壇》、《法學傢》、《比較法學研究》、《行政法論叢》、《法商研究》等刊物發錶論文20餘篇。

李忠夏，男，1979年生，山東萊西人，山東大學法學院副教授。2000年畢業於西北政法學院，獲法學學士學位；2003年畢業於中國人民大學，獲法學碩士學位；2007年畢業於北京大學，獲法學博士學位；2010年畢業於德國柏林洪堡大學，獲法學博士學位；2007年至2010年為中國政法大學博士後流動站研究人員，2010年10月起任教於山東大學法學院。研究方嚮為憲法學，對憲法學方法論、基本權利和中央與地方關係有一定的研究，曾在《法學研究》、《法學傢》等刊物發錶論文數篇，齣版德文專著《論聯邦平等在中國適用的可能性：基於德國的經驗》。

陳徵，男，1980年2月生於北京。現為北京師範大學法學院副教授、碩士生導師，中國憲法學研究會理事，北京市教育法學研究會常務理事，中德法學傢協會（DCJV）會員。2001年初至2010年初在德國學習法律，先後就讀於海德堡大學和漢堡大學。在德九年期間先後獲得法學學士、法學碩士和法學博士學位，以“最傑齣成績（summa cum laude）”通過博士論文答辯。2006年12月至2009年12月獲德國弗裏德裏希·艾伯特基金會（Friedrich-Ebert-Stiftung）優秀博士生奬學金。主要研究領域為憲法學。2008年至今齣版德文專著一部，先後在《法學研究》、《中國法學》等刊物發錶論文多篇，多次參與國傢社會科學基金、教育部課題等海內外科研項目。

德國聯邦憲法法院的裁判構成瞭當下德國憲法學的主要理論來源，是學習研究德國憲法所必須掌握的基本資料。本書選擇瞭德國聯邦憲法法院關於基本權利的12個重要判決進行譯介，這些案例對於德國的基本權利理論與實踐具有開創性和拓展性意義，構成理解德國基本權利基礎理論的綱要。同時，通過翻譯各個判決的要點、描述其論證過程、闡述其理論背景和後續影響，本書希望能夠展示德國憲法教義學的學術積纍過程，以及解決重大社會爭議的法律方法與技巧。此外，這些案例涉及私法關係中的言論自由、大學招生名額的分配、墮胎規製中胎兒與母親的權利保障、極端刑罰的閤憲性、反恐與人權等具體問題，對於當下中國類似問題的解決也不無藉鑒與參考價值