Deschooling Society 在線電子書 圖書標籤: deschooling  教育哲學與理論  教育哲學  教育  education  western-philosophy  unschooling  education_system   

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非學校化社會——去學校化社會。學校作為一種製度神話。學校編造並灌輸著社會神話。學校使人放棄瞭自主學習的願望，把學習的責任從個體身上轉移到瞭學校，個人放棄瞭其他途徑的學習。另：此書最精彩的地方在於書名，內容其實較為一般吖～

絕妙

讀完以後心情復雜。 根據作者，學校和其他機構一樣，是這個消費社會的“生殖器官”，設計好程序，製造商品，産生需求，再讓人無休無止地被異化。 作者認同的學習的本質和內核確實是現代學校所抽離掉的，但是作者假設的學習方式也無發擺脫一種逐漸演化齣來的新的體製。 但最後一章詩意的演繹確實很有趣——hope和expectation的區彆，世界如何從潘多拉盒子那樣盡管糟糕卻懷著希望，變成普羅米修斯式的規章井然，人為上帝，以及西西弗斯式的無盼頭，荒繆和無意義的。 另外，學習確實不發生且不應該發生在學校。

教育哲學課必讀書。去年讀過一次中文版，讀得不甚明白。希望這次搞明白。

雖然這是幾十年前齣版的一本書，但是其探討的話題對於今日之社會似乎依然有強烈的啓迪。

在研究生课程中，专门看了这本书。书比较薄，写在1970年代。这里有一个概念，我想还是具有现实意义的：teachers-at-large.（或者叫 educators-at-large) 但是，我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读！

在北京的一个烂书店翻到了一本《最伟大的教育家---从苏格拉底到杜威》，末章是《伊里奇：非学校化教育》。 “末”，是指离现代最近的；“到杜威”又是此类图书的伎俩。 国内似乎没有翻译出版过此书，港版还是台版？不知道。 我当时记得几句大体，也存了手机上几句，摆上看看：...  

在研究生课程中，专门看了这本书。书比较薄，写在1970年代。这里有一个概念，我想还是具有现实意义的：teachers-at-large.（或者叫 educators-at-large) 但是，我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读！

在研究生课程中，专门看了这本书。书比较薄，写在1970年代。这里有一个概念，我想还是具有现实意义的：teachers-at-large.（或者叫 educators-at-large) 但是，我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读！

在研究生课程中，专门看了这本书。书比较薄，写在1970年代。这里有一个概念，我想还是具有现实意义的：teachers-at-large.（或者叫 educators-at-large) 但是，我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读！