柏拉图 《理想国》；
亚里士多德《政治学》；
夸美纽斯《大教学论》；
洛克《教育漫话》；
斐斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》；
卢梭《爱弥儿》；
赫尔巴特《普通教育学》；
纽曼《大学的理想》；
斯宾塞《教育论》；
杜威《民主主义与教育》；
赫钦斯《美国高等教育》；
泰勒《课程与教学的基本原理》；
弗莱雷《被压迫者教育学》；
伊里奇《非学校化运动》；
科尔伯格《道德发展心理学》；
朗格朗《终身教育引论》；
舒尔茨《教育与研究的作用——人力资本投资》；
布鲁姆《走向封闭的美国精神》；
阿普尔《官方知识——保守时代的民主教育》；
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读后感
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用户评价
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略读一二 一些观点从不过时
评分懒人读的书。
评分弗莱雷果然是引人注目的一位。
评分只需读读电子版就可以了，这种书往往没有什么深度，只是把它当成是一个书目好了
评分从事教育及研究者可读之
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