本書作者桑德拉·L.卡爾弗特博士是美國喬治敦大學兒童數字媒體研究中心的主任,幾十年來長期從事媒體與兒童發展的實驗研究,是美國目前公認的媒體發展心理學研究的權威。在《信息時代的兒童發展》一書中,卡爾弗特博士闡述瞭科技逐漸融入瞭人類文化過程中所存在的諸多問題,特彆關注瞭那些業已存在的和即將齣一的信息技術對兒童的影響,就信息技術對兒童的思想和生活的作用提齣瞭一些重要的問題。並在些基礎上深入分析瞭這些技術産生的影響對父母、老師和政策製定者的深遠意義。
本書作者桑德拉·L.卡爾弗特博士是美國喬治敦大學兒童數字媒體研究中心的主任,幾十年來長期從事媒體與兒童發展的實驗研究,是美國目前公認的媒體發展心理學研究的權威。在《信息時代的兒童發展》一書中,卡爾弗特博士闡述瞭科技逐漸融入瞭人類文化過程中所存在的諸多問題,特彆關注瞭那些業已存在的和即將齣一的信息技術對兒童的影響,就信息技術對兒童的思想和生活的作用提齣瞭一些重要的問題。並在些基礎上深入分析瞭這些技術産生的影響對父母、老師和政策製定者的深遠意義。
作为一名儿童心理学的研究生,在图书馆里翻到这本书窃喜不已,但是还是内容比较落后,是2000年前作者写的,那个作者是美国儿童数字媒体研究中心的主任,写的内容从她所做的的文献里也可看到,看看还是收益很多的。
評分作为一名儿童心理学的研究生,在图书馆里翻到这本书窃喜不已,但是还是内容比较落后,是2000年前作者写的,那个作者是美国儿童数字媒体研究中心的主任,写的内容从她所做的的文献里也可看到,看看还是收益很多的。
評分作为一名儿童心理学的研究生,在图书馆里翻到这本书窃喜不已,但是还是内容比较落后,是2000年前作者写的,那个作者是美国儿童数字媒体研究中心的主任,写的内容从她所做的的文献里也可看到,看看还是收益很多的。
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評分作为一名儿童心理学的研究生,在图书馆里翻到这本书窃喜不已,但是还是内容比较落后,是2000年前作者写的,那个作者是美国儿童数字媒体研究中心的主任,写的内容从她所做的的文献里也可看到,看看还是收益很多的。
全是實驗法,對當下移動互聯時代和中國的意義不大。
评分科學鬆鼠會推薦的書之一。看過即忘,扔書計劃中。
评分去年翻譯卡爾弗特論文看的,顯然這本書已經過時瞭==果然和信息沾邊的兩年以外的都不要看瞭
评分全是實驗法,對當下移動互聯時代和中國的意義不大。
评分理論過多瞭,畢竟不是相關從業者,雖然是2000年的老書瞭,但是對暴力性彆名族這些東西還是相通的,其他的章節基本都是理論內容沒有什麼實操瞭,而我這個點開始犯睏瞭
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