《实践取向小学教师教育教程:语文教学基础》全部内容都是基于大量的文献检索和现场调查，是作者近几年来的研究成果，具体包括了：语文教师的困惑、语文课程究竟改了什么、语文课程因何这样改、理解语文学习中的“差生”、“错误”也是一种资源、识字教学的改革实践等方面的内容。
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看的晚了，十年之间很多东西都改变了，现在的一年级已经使用部编本教材了
评分看的晚了，十年之间很多东西都改变了，现在的一年级已经使用部编本教材了
评分看的晚了，十年之间很多东西都改变了，现在的一年级已经使用部编本教材了
评分尊重学生个性，尊重学生体验，架起学生、教师、文本、外界之间的桥梁，使学生的人格得到全面发展。从学生开始，到学生为落脚点，一切教学为了学生的发展（当然，这发展包含的太广了）。教师时常反思、学习、有意识地进步并能够合作、体验。不思进取的教师，怎能叫出积极进取的学生呢？但这进去是指个人的经验，而不是越俎代庖！
评分看的晚了，十年之间很多东西都改变了，现在的一年级已经使用部编本教材了
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