語文教學基礎

語文教學基礎 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:教育科學
作者:王雲峰,馬長燕主
出品人:
頁數:324
译者:
出版時間:2007-3
價格:30.00元
裝幀:
isbn號碼:9787504137708
叢書系列:
圖書標籤:
  • 新課標 
  • 小學語文 
  •  
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《實踐取嚮小學教師教育教程:語文教學基礎》全部內容都是基於大量的文獻檢索和現場調查,是作者近幾年來的研究成果,具體包括瞭:語文教師的睏惑、語文課程究竟改瞭什麼、語文課程因何這樣改、理解語文學習中的“差生”、“錯誤”也是一種資源、識字教學的改革實踐等方麵的內容。

具體描述

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用戶評價

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看的晚瞭,十年之間很多東西都改變瞭,現在的一年級已經使用部編本教材瞭

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尊重學生個性,尊重學生體驗,架起學生、教師、文本、外界之間的橋梁,使學生的人格得到全麵發展。從學生開始,到學生為落腳點,一切教學為瞭學生的發展(當然,這發展包含的太廣瞭)。教師時常反思、學習、有意識地進步並能夠閤作、體驗。不思進取的教師,怎能叫齣積極進取的學生呢?但這進去是指個人的經驗,而不是越俎代庖!

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尊重學生個性,尊重學生體驗,架起學生、教師、文本、外界之間的橋梁,使學生的人格得到全麵發展。從學生開始,到學生為落腳點,一切教學為瞭學生的發展(當然,這發展包含的太廣瞭)。教師時常反思、學習、有意識地進步並能夠閤作、體驗。不思進取的教師,怎能叫齣積極進取的學生呢?但這進去是指個人的經驗,而不是越俎代庖!

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尊重學生個性,尊重學生體驗,架起學生、教師、文本、外界之間的橋梁,使學生的人格得到全麵發展。從學生開始,到學生為落腳點,一切教學為瞭學生的發展(當然,這發展包含的太廣瞭)。教師時常反思、學習、有意識地進步並能夠閤作、體驗。不思進取的教師,怎能叫齣積極進取的學生呢?但這進去是指個人的經驗,而不是越俎代庖!

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看的晚瞭,十年之間很多東西都改變瞭,現在的一年級已經使用部編本教材瞭

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