有效評課的策略與方法 在線電子書 圖書標籤: 教育 郭師贈
發表於2024-11-26
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林高明,莆田市教師進修學院教研員,教育部福建師範大學基礎教育課程研究中心兼職研究員。2009年被評為“全國推動讀書十大人物”之一。力倡“學思行一體,教學創融閤”的教研理念,立足草根研究,創建“螢火蟲”教育閱讀寫作研究會。在《人民教育》等雜誌發錶文章500多篇,著有《課堂觀察——頓悟的藝術》等3部專著,主編《說課實戰訓練教程》等15部書,並多次被《中國教育報》等推薦列為“暑期教師必讀書目”。《人民教育》等媒體以封麵人物及專欄進行過報道。
本書共分為五章,主要內容包括:重尋課堂教學評議的意義;課堂教學評議的六原則;課堂教學評議的理論背景等。
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