《采購管理與庫存控製(第2版)》由此又引發齣高等教育的目的問題。既然教育必須服務於社會，它就必須按照不同領域的社會需要來完成自己的教育過程。換言之，教育資源必須按照社會劃分的各個專業（行業）領域（崗位群）的需要實施配置，這就是我們長期以來明乎其理而疏於力行的學以緻用的問題，這就是我們長期以來未能給予足夠關注的教育目的問題。
如所周知，整個社會由其發展所需要的不同部門構成，包括公共管理部門如國傢機構、基礎建設部門如教育研究機構和各種實業部門如工業部門、商業部門等等。每一個部門又可作更為具體的劃分，直至同它所需要的各種專門人纔相對應。教育如果不能按照實際需要完成各種專門人纔培養的目標，就不能很好地完成社會分工所賦予它的使命，而教育作為社會分工的一種獨立存在就應受到質疑（在市場經濟條件下尤其如此）。可以斷言，按照社會的各種不同需要培養各種直接有用人纔，是教育體製變革的終極目的。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有