司馬遷之人格與風格 在線電子書 圖書標籤: 司馬遷 李長之 曆史 傳記 文學研究 古典文學 中國文學 精神與時代
發表於2024-12-23
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我讀的是80年代的三聯版,大師之作
評分#洶湧澎湃。在寒假的最後一天,在7教的一間寂靜的教室讀一本寂寞的書,寒假第二十八本。
評分李氏此書,觀點新穎,纔華橫溢,比起現下一些嚴肅呆闆的史記研究論文集,多靈氣生氣而少學究氣,讀其書,亦可見太史公矣。
評分#洶湧澎湃。在寒假的最後一天,在7教的一間寂靜的教室讀一本寂寞的書,寒假第二十八本。
評分沒有勇氣翻開《史記》,讀這個解解饞
李長之(1910--1978年),原名李長治、李長植,筆名何逢、方棱、棱振、張芝、梁直。山東利津人。生於書香門第,清華大學畢業。是中國著名的現代作傢、文學評論傢,文學史傢。
重要的著作有《道教徒的詩人李白及其痛苦》、《司馬遷之人格與風格》、《迎中國的文藝復興》、《苦霧集》、《夢雨集》等。建國後一直任北京師範大學教授,主要從事古典文學研究和文化藝術的批評,著有《陶淵明傳論》、《中國文學史略稿》、《李白》等。
《司馬遷之人格與風格》中主人公是西漢史學傢,文學傢。字子長,左馮翊夏陽(今陝西韓城西南)人。生於漢景帝中元五年(前145),一說生於漢武帝建元六年(前135),卒年不可考。司馬遷10歲開始學習古文書傳。約在漢武帝元光、元朔年間,嚮今文傢董仲舒學《公羊春鞦》,又嚮古文傢孔安國學《古文尚書》。20歲時,從京師長安南下漫遊,足跡遍及江淮流域和中原地區,所到之處考察風俗,采集傳說。不久仕為郎中,成為漢武帝的侍衛和扈從,多次隨駕西巡,曾齣使巴蜀。元封三年(前108),司馬遷繼承其父司馬談之職,任太史令,掌管天文曆法及皇傢圖籍,因而得讀史官所藏圖書。太初元年(前104),與唐都、落下閎等共訂《太初曆》,以代替由秦沿襲下來的《顓頊曆》,新曆適應瞭當時社會的需要。此後,司馬遷開始撰寫《史記》。後因替投降匈奴的李陵辯護,獲罪下獄,受腐刑。
齣獄後任中書令,繼續發憤著書,終於完成瞭《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部紀傳體通史,對後世史學影響深遠,《史記》語言生動,形象鮮明,也是優秀的文學作品。司馬遷還撰有《報任安書》,記述瞭他下獄受刑的經過和著書的抱負,為曆代傳頌。
李长之先生此书,详尽地追溯了司马迁人格形成的根源。从时代,文化,阅读,个人经历,甚至是结交的朋友,父亲的言传身教等各个方面来分析这个伟大而坚韧的灵魂成长的土壤。 其中对于司马迁精神组成的观点,是我之前并未思考过的,读来觉得颇有趣味。 影响汉代文化...
評分司马迁是史学家还是文学家?我至今仍难以判断,我乐于认为他是史学家,但我不得不承认他有着文学家的精神灵感。 读了很多版本的史学史,太严肃的介绍,使司马迁变得陌生。而李长之先生作为文学家对司马迁的理解,那真正是生命化的交流。在李先生的笔下,我也通过他理解着司马迁...
評分很奇怪,我读的这个版本竟然只有77个人读过,而这77个人里竟然没有一个人为这本书写下一篇书评。那我姑且成为第一个短篇小论这本书的人啦,希望第78个人来的时候看到这篇书评,不至于太不屑,也不至于太失望。只是作为一个看完书之后的习惯评价,也许想法过于浅薄了些,也希望...
評分 評分更多的是对人物传记的描写有了更多心得,尤其是从人物的背景描写方面,作者联想了很多,可是最后都会汇总到中心人物司马迁身上,对司马迁后来写《史记》埋下较多伏笔。 更多的是对人物传记的描写有了更多心得,尤其是从人物的背景描写方面,作者联想了很多,可是最后都会汇总到...
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