《教学中的关键事件》主要内容：优秀教师要有好的技术和规程，但仅靠技术和规程不能产生好的教学。真正的教学艺术在于在没有“正确答案”的环境下发挥教师的专业判断力。但教师要做到灵活施教、合理推测和不断自我监控并非易事。在《教学中的关键事件》中，大卫•特里普阐述了教师如何从自己的教学专长中归纳并发展这种专业判断力。他解释如何确认成功或失败的教学中的“关键事件”的观点，解释如何分析这些观点的方法，从而用归纳出来的原理去指导未来的实践。虽然《教学中的关键事件》提出了关于教学和研究的重要理论和方法，但它仍是以无数课堂案例和教师现场检验为基础的实践指南，是教师的案头必备书，适合那些关注教学专业发展的人们，尤其是那些致力于提高实践能力，并把自己的专长传授给他人的教师们。
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