具体描述
自1972年首版以来，更新至第31版，销售上百万册！
德国著名心理学家让你了解学习、有效学习、轻松学习！
从心理学、教育学、生物学各角度教你如何学习。
这本书是为所有男女老少而写；
为每位具有阅读能力、渴望了解“学习”这回事的人而写；
为所有努力学习，却担心学习会失败的人而写；
为那些想要更快、更有效、更系统地学习的人而写。
“我太笨”不是借口，聪明才智可以通过“学习”得到；
“我太老”不是安慰剂，人越老越聪明；
“我坐不住”不是逃避的理由，专注的脑子不需要耐坐的屁股；
“我没有坚持学习的毅力”，本书可以让你对学习兴趣盎然、事半功倍。
作者从心理学、教育学、生物学各角度让你克服那些深植于人心与大脑中的对于“学习”的偏见，还详细介绍了风靡世界的一场记忆革命。只要一个人不停止学习，一切都有可能改变，一切都不会太迟。
万事开头并不难，学习可以很轻松，学习允许注意力不集中，学习中“健忘”是正常现象，学习永远不嫌晚！学习就是这么回事！
作者简介
目录信息
1 学习是一门学科
2 打破健忘的诅咒
3 成功是最好的刺激
4 有意义和无意义
5 关键的半秒钟
6 对于缩写的思考
7 如何规划学习卡
8 智商幽灵
9 创造力的火花
10 勇气与希望
· · · · · · (收起)
读后感
书中前面几节讲的是记忆的方法，其实也就是重复了一下艾宾浩斯的理论。不过说实话，这套理论还真的很管用。以前考研的时候背单词，用得就是文曲星内置的艾宾浩斯曲线，结果一两个月，把GRE的16k个单词居然背的差不多了
评分这本书很有可能说出了一个真相，就是学习最基础的时候，是需要去记忆大量的基本材料，才能以此为基础，加以理解和运用。所以死记硬背才是踏实的功夫。 1、以学习卡片的方式学习。 2、即时给成功的反馈，紧跟着行为的后面，否则激励不起作用。 3、专注力在15分钟是正常的，可以...
评分 评分对智力的认识，很像对宿命的看法，智力差别并不大，通用评价智力的方法有很大缺陷，正如作者指出的，这是对知识的评测，而不是对智力的评测，这让我想起《乡土中国》力，费孝通说的农民见了汽车不会躲避，不是愚，是没有这方面的知识，反过来，城里小孩不认识庄稼，也是愚...
评分1、本书提供了两个可行的洞见：每个人都能学会10种语言；愚蠢和腼腆都是可以治愈的。 2、尽可能地磨练想象力。想象力也是种学习工具。 3、手中拥有的工具越多，就能掌握越多的工具；脑袋里现有的知识越多，就能掌握越多的知识；建立了越多的知识模型，就能越容易地了解新知识。...
用户评价
实用价值尚可
评分解决了如何规划学习卡的问题，包括怎么结合遗忘曲线，划线教材上具体信息，而不是引导词。额外收获，什么是智商，智商测验只是测试了已经掌握知识的熟练程度，并不能代表这个人有无前途。最好的智商科普书。
评分行为主义
评分刚好有个相似盒子顺手拿来加工做学习卡片箱了，刚好有部爱看的美剧有些单词查过后重复看时还是忘了，闲来用卡片箱记忆还不错：）最后两章跟【自我导向行为】很像，结合的心理学理论在其他书看过很熟悉。今天用了4个番茄时间完成剩下的内容。PS:用番茄时间读书听书真的蛮高效的
评分有效的激励方式那一节其实很棒
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