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智商是傷人感情的名詞。它並非如傳統所說是天賦的 固定的 而是能隨學習改變的。在破除執念之後 作者通過學習動機上的自我激勵 基於記憶遺忘周期而創造的卡片式學習模型 還有培養開放性思維等內容 相對具體地提供瞭學習的建議。雖然成書已久 理念依然值得一提。

我怎麼覺得看瞭半天看不懂 大概真的是翻譯原因 而且覺得內容頁挺無聊 卡片記憶 老年不會笨。。。記憶是要係統 關鍵詞

有點失望，卡片法值得藉鑒，但在信息時代，可以用更好的方式來進行

在類似書中看過其觀點，看到的閃光點有兩點~~活到老，學到老。自我奬勵值得使用

有效的激勵方式那一節其實很棒

看了一些评论，都是利用学习卡来 记单词的居多，我不用学习卡，也不记单词。 虽然学习卡是讲解HOW，但对我没有任何吸引力。而是 学习卡 之所以有效 背后的解释，理解背后的原理，我现在主要借助PPT课件 和 很多 试验套件 来学习，学习效果感觉也是非常好。 这本书感觉是 对刻...  

书中前面几节讲的是记忆的方法，其实也就是重复了一下艾宾浩斯的理论。不过说实话，这套理论还真的很管用。以前考研的时候背单词，用得就是文曲星内置的艾宾浩斯曲线，结果一两个月，把GRE的16k个单词居然背的差不多了  

“学习”这回事，在我们的学生时代是全部生活的代名词，我们也许曾经在高考结束后，雀跃着把满书桌的各式课本、参考书、试卷统统丢进垃圾桶，心里欢叫着：“终于可以不再受学习的折磨了！” 上了大学后，我们却发现，“学习”这回事又如期而至了。虽然学习的目标和重点从升学...