国家与社会革命 在线电子书 图书标签: 政治学  社会学  比较政治  比较历史研究  斯考契波  社会科学  革命  政治   

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黎老师说同是Moore的学生，Skocpol学到了一些结论，然后用自己的方法展开这些结论，写出来的就是这种别扭的历史比较；而Huntington学到了核心的方法，然后创造性地发展了这些方法，接着吸收了广泛到可怕的信息，所以能做出《变化社会中的政治秩序》这种超越其师的伟大著作。终于把这本书读完，发现老师所言不虚，Skocpol太想要证明自己方法的正确性，导致自己的结论似乎模糊因果强行得证。

以前翻过大部分内容，直到后来导师说我的论文的问题意识不集中，可以看下这本书，然后从6月初断断续续看到现在，中间的内容有些都忘记了。单一案例就已经很复杂了，如果多个案例比较则更加复杂了。要是作者去某地开题，会被批的，这么多的案例，拿在一起比较，合适吗？问题意识不突出，得靠读者去总结和诠释。然而，斯考觉得，我喜欢就行，我找到了问题的答案！

斯考切波相距乃师千里，马克思万里。

国家结构，阶级关系和国际背景的三重比较，理论性很强。

Skocpol最得意之处就在于，将国家理解为居于结构阶级和国际形势的交界面从而具有潜在的自主性-推向关注的中心。只要这些基本的国家组织存在，它们在任何地方都具有摆脱支配阶级直接控制的潜在自主性，它们在实际上所具有的自主性的程度，以及所产生的实际影响，都因具体的场景而异。因此不难理解为什么她把书名取为国家与社会革命。但是可能确实方法存在很大问题，她把革命按照结果定义，认为只有阶级结构生产关系彻底改变了的才是革命，因此只有成功的才属于革命，以结果定义革命因此革命不成变量而是常量。

想写书评但书放在办公室里了，全凭记忆来了，如果有记错的地方欢迎指出。 上发展研究的老师曾经给学生放过一段Skocpol的采访录像，其中谈到她那本State and Social Revolution出版之后引起的巨大争议。“正统”的社会学家认为她研究的case太少变量太多，因而不科学（失去了太...  

研究生院的方法课是一种蛮奇怪的存在。就像其他的graduate seminar一样，课上基本上不告诉你任何定论，而是把你当作成熟的研究者，直接把你带入到学术圈重要的辩论中去。但对于一个急切的想知道做研究是什么样子的、怎么上手做研究的一年级学生来说，直接读那种在方法论上吵来...  

上学期修“比较政治经济学”课的时候总听朱老师和同学提到斯考切波的《国家与社会革命》，于是产生了强烈的阅读欲。从图书馆借出来两次，但都因为当时上课任务比较重加上还有很多事要干而放弃了，这次终于下定决心拿出两天时间将之看完。这本书是斯考切波在哈佛大学的博士...