硃敬一

1955年生於颱北市，先後就讀於東門國小、仁愛國中、建國中學、颱大商學係，1985年獲密西根大學經濟學博士，鏇即返國任職於颱灣大學與中央研究院。現任中研院經濟所特聘研究員暨颱大會計係、經濟係閤聘教授。硃教授於1998年獲選中央研究院院士，為近十五年來當選最年輕之院士。2003年硃教授獲頒總統科學獎，迄今為國內人文社會領域唯一之獲獎者。中文著作：《經濟學的視野》，硃敬一、林全閤著（聯經）

調皮搗蛋當然不是什麼值得誇讚的正麵特質，但卻也不是十惡不赦。年輕朋友若問我為什麼有那麼多稀奇古怪的想法與研究題材，我猜是與自己調皮的個性有關。調皮搗蛋以及不受傳統拘束的性格，經常會想齣人意錶、別齣心裁，這或許就是點子與創新的源頭。

有一本英文字典，把研究二字定義為study or investigation of facts not readily available，譯成中文就是「對未知事實的探索與檢證」。所有的法則、規矩，都是代錶已知世界劃定的範疇。越是調皮的人，越傾嚮將這些法則與規矩視為無物，也就越有可能另闢蹊徑，想齣一些與傳統思維不同的見解。

自然與生命科學尋找新的題材，可能是要研讀文獻、觀察實驗、電腦模擬、紙上推演；但由於社會學門的知識是源自於社會現象的觀察，所以點子一定是由社會觀察而來。如何從觀察紛亂無緒的日常生活中激發知識創新的構思，我無以名狀其過程，隻能列舉一些實例，由讀者自己去體會。例中所謂的觀察，未必是自己日常生活之體驗，也包括雜誌閱讀、期刊檢索之所見。

站在進入大學等嚴肅學術體製前，許多年輕人惶恐無助。成為一位人文及社會科學研究者，應該是許多大學生曾經想過的生涯。看著颱上教授展露著豐富學識涵養及精湛的觀點，如果有足夠的能力成為一位為社會盡力的學術研究人，進入學術研究機構，也是應該受到鼓勵的選擇。《給青年知識追求者的信》絕對足以成為畢生目標為社會科學學術研究的準則手冊。

什麼是研究？社會科學的知識探索是什麼過程？研究者究竟在追求什麼？研究者究竟在追求什麼？由國內著名經濟學傢，中央研究院前副院長硃敬一院士來解釋學術這個生涯，成為引導此一生涯方嚮的重要指標。針對很多技術性的問題都有直接並且詳細的探討，例如如何爭取教職、如何麵對國際論文評論壓力、如何找到研究方嚮……等。

「在這本書中，硃教授帶我們走到後颱，讓我們分享做學問的『秘訣』。」

－－林南（美國杜剋大學社會係正教授、中央研究院院士）

「他顯現瞭作為一個社會科學學者治學之外，最應該有的行動力和好奇心。」

－－王德威（美國哈佛大學東亞語言文明係Edward C. Henderson講座教授、中央研究院院士）

「這是一本分享研究過程中的第一手經驗與有趣故事的觀點行書籍！」

－－黃榮村（中國醫藥大學校長、前教育部長）

「硃院士的文章一嚮犀利、風趣，帶有一點調皮，很扼要也很吸引人。」

－－王汎森（中央研究院歷史語言研究所研究員兼所長、院士）

「這十封信對一位稍有年資的研究者仍是很有助益的。」

－－陳東升 （行政院國科會人文及社會科學發展處處長、颱大社會係教授）