Is management a profession? Should it be? Can it be? This major work of social and intellectual history reveals how such questions have driven business education and shaped American management and society for more than a century. The book is also a call for reform. Rakesh Khurana shows that university-based business schools were founded to train a professional class of managers in the mold of doctors and lawyers but have effectively retreated from that goal, leaving a gaping moral hole at the center of business education and perhaps in management itself.</p>
Khurana begins in the late nineteenth century, when members of an emerging managerial elite, seeking social status to match the wealth and power they had accrued, began working with major universities to establish graduate business education programs paralleling those for medicine and law. Constituting business as a profession, however, required codifying the knowledge relevant for practitioners and developing enforceable standards of conduct. Khurana, drawing on a rich set of archival material from business schools, foundations, and academic associations, traces how business educators confronted these challenges with varying strategies during the Progressive era and the Depression, the postwar boom years, and recent decades of freewheeling capitalism.</p>
Today, Khurana argues, business schools have largely capitulated in the battle for professionalism and have become merely purveyors of a product, the MBA, with students treated as consumers. Professional and moral ideals that once animated and inspired business schools have been conquered by a perspective that managers are merely agents of shareholders, beholden only to the cause of share profits. According to Khurana, we should not thus be surprised at the rise of corporate malfeasance. The time has come, he concludes, to rejuvenate intellectually and morally the training of our future business leaders.</p>
又一本帮助追根溯源和开拓未来的书。 商人在宇宙中的位置?钱的位置? 大学从哪里来?自由市场经济从哪里来? 商人如何获得自由?为什么有专门的商业教育? 商业教育的目的是什么?从学徒到学生,教育的本质变了吗? 为什么是商学院而不是原先已经存在的技术或商业学校...
评分又一本帮助追根溯源和开拓未来的书。 商人在宇宙中的位置?钱的位置? 大学从哪里来?自由市场经济从哪里来? 商人如何获得自由?为什么有专门的商业教育? 商业教育的目的是什么?从学徒到学生,教育的本质变了吗? 为什么是商学院而不是原先已经存在的技术或商业学校...
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在读到关于“目标稀释”的章节时,我几乎是带着一种共鸣感读了下去。作者在这里提出了一个非常犀利的观点,即当一个组织的目标变得过于宏大、过于抽象时,它反而为内部的权力斗争和目标偏离提供了温床。他通过对几个知名科技巨头的内部文件分析,揭示了高层管理层是如何在不经意间,用一套套看似合理但实际是截断了“理想之流”的操作性指标,慢慢架空了最初的使命宣言。这种将抽象概念量化、将人文精神转化为KPIs的过程,被作者描绘得极为精准和残酷。我尤其喜欢他使用的那种近乎病理学的分析口吻,将组织目标的变化视为一种“系统性衰变”。唯一让我略感遗憾的是,在讨论解决方案时,作者似乎将更多的笔墨放在了对问题本质的剖析上,而对于如何构建真正具有免疫力的“文化防火墙”,提供的具体工具箱略显单薄。也许作者的本意是强调理解比解决更重要,但对于急需变革实践的管理者来说,这种留白未免让人心痒。
评分这本书的叙事节奏在后半部分有了一个显著的提升,可能是因为作者开始聚焦于那些成功抵抗了“异化”的少数派组织。他挑选的案例非常具有代表性,涵盖了从社区银行到新兴的社会企业等不同领域,展现了“坚守”的多种形态。其中关于一个小型教育机构如何利用“外部问责机制”来锚定其核心价值,使其不受短期捐赠波动影响的分析,简直是教科书级别的案例研究。作者在这里巧妙地运用了对比手法,将那些因为追求资本效率而迷失方向的企业与这些坚守者放在一起比较,使得论证的力量倍增。这种对“异类”的深入挖掘,让我看到了在既定框架之外,依然存在着实现崇高抱负的可能性。这本书的价值,很大程度上就体现在它没有把“理想主义”浪漫化,而是将其视为一种需要精心设计、持续维护的、高成本的组织选择。
评分总体而言,这本书的学术水准是毋庸置疑的,它成功地将组织社会学、管理哲学与现实商业案例进行了高质量的融合。它强迫我重新审视自己对“成功”的定义,不再仅仅满足于资产负债表上的数字增长,而是开始思考组织存在的更深层意义。阅读过程中,我多次停下来,在自己的工作备忘录上写下一些关于“目标清晰度”和“激励结构对价值传递的阻碍作用”的反思。这本书的语言风格介于严谨的学术论著和引人入胜的深度报道之间,既有理论的骨架,又不乏故事的血肉。它不是一本能让你在周末轻松翻完的消遣读物,而更像是一份需要反复咀嚼、时常需要查阅相关背景资料的智力挑战。对于任何一个对组织形态的演变、职业理想的坚守,以及现代商业伦理感到困惑的深度思考者来说,这本书都提供了一个极为丰富和深刻的对话平台。
评分这本书的开篇部分,作者用了相当大的篇幅去构建一个非常细致的社会经济背景,这让我感到有些意外,因为我原以为它会一上来就直奔主题,探讨具体案例中的“异化”过程。他似乎在努力证明,现代组织形态的转变并非孤立的商业决策,而是根植于特定的历史阶段和社会思潮的宏大叙事之中。我尤其欣赏他对比了二十世纪初工业化初期对“效率”的单一崇拜,与当前数字时代对“敏捷性”和“数据驱动”的近乎宗教般的信仰之间的微妙继承与发展关系。这种宏观的视角无疑提升了本书的理论深度,避免了流于表面的“鸡汤式”管理学探讨。然而,这种详尽的背景铺垫也带来了一个小小的阅读挑战:对于那些只对具体企业案例感兴趣的读者来说,前几章可能会显得有些晦涩和拖沓。我希望作者能尽快将这些宏大的理论框架与那些鲜活的、充满矛盾的组织实例联系起来,这样才能真正让理论落地,否则,这些精妙的论证恐怕就要沉没在理论的海洋里了。
评分这本书的封面设计简洁有力,那种深沉的靛蓝色调配上烫金的字体,初看之下就给人一种历史的厚重感和学术的严谨性。我是在寻找关于现代组织行为学中“使命驱动”与“绩效至上”之间张力的一本新书时偶然发现它的。坦白讲,我最先吸引我的并不是书名本身——虽然“从崇高目标到雇佣之手”这个标题听起来很有意思——而是作者在后记中引用的那段关于韦伯对理性化进程的担忧的论述。我期待它能深入剖析那些曾经以改变世界为己任的初创企业或非营利组织,是如何在残酷的市场竞争和对效率的无休止追求中,逐渐将原本的“理想主义火花”磨损殆尽,最终沦为仅仅追求季度盈利的冰冷机器的。我特别关注作者是否能提供一些可操作性的框架,来帮助管理者在保持组织灵魂与满足商业现实之间找到一个可持续的平衡点。如果它只是泛泛而谈理想与现实的冲突,而没有提供任何新颖的案例分析或者理论模型来支撑其论点,那么这本书的价值就会大打折扣。目前来看,它的排版和引文风格显示出作者在这方面投入了巨大的精力,这让人对接下来的阅读充满了期待。
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