The Republic 在線電子書 圖書標籤: Plato 哲學 希臘 Republic English 思想典籍 (English) SJC
發表於2024-11-26
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這個本子一般。
評分看過三個版本,這個感覺讀起來是最睏難的
評分這版本翻譯的一般
評分硃光潛先生在他1963年翻譯齣版的《柏拉圖文藝對話集》中對1892年喬伊特的英譯牛津版《柏拉圖全集》評價為:Jowett譯本“長處在於文字流暢易讀,引論及本文的分析也很詳細;短處在書成於19世紀90年代,比較舊瞭,對原文常有節略處,許多哲學名詞譯的也很不精確”(P365)。可謂信言!維多利亞時代的喬伊特約閤彼時邊沁-密爾功利主義盛行之下的第二代,功利主義帶來瞭他們想也想不到的相反結果:1892年時浪漫主義提倡的“迴到蘇格拉底”口號早已成為明日黃花,莫泊桑自殺未遂,保守黨大選潰敗,愛迪生獲得雙嚮電報的專利權,12歲的魯迅剛到三味書屋讀書,現代性第三波已然隱隱若現,唯一把握到瞭歐洲虛無主義時代精神的尼采已經瘋瞭。喬伊特在這個時代用淺顯但傳神的英語加上言簡意賅的導言翻譯《柏拉圖全集》實在是大有用義
評分倒覺得Benjamin Jowett的譯文還不錯啊,讀下來很流暢易懂233
柏拉圖(公元前427年-347年)是古希臘的大哲學傢,蘇格拉底(公元前469年-399)的學生,亞裏士多德(公元前384年-322年)的老師。他一生大部分時間居住在古希臘民族文化中心的雅典。他熱愛祖國,熱愛哲學。他的最高理想,哲學傢應為政治傢,政治傢應為哲學傢。哲學傢不是躲在象牙塔裏的書呆,應該學以緻用,求諸實踐。有哲學頭腦的人,要有政權,有政權的人,要有哲學頭腦。
(Book Jacket Status: Jacketed)
Toward the end of the astonishing period of Athenian creativity that furnished Western civilization with the greater part of its intellectual, artistic, and political wealth, Plato wrote The Republic , his discussion of the nature and meaning of justice and of the ideal state and its ruler. All subsequent European thinking about these subjects owes its character, directly or indirectly, to this most famous (and most accessible) of the Platonic dialogues. Although he describes a society that looks to some like the ideal human community and to others like a totalitarian nightmare, in the course of his description Plato raises enduringly relevant questions about politics, art, education, and the general conduct of life.
Translated by A. D. Lindsay
From the Hardcover edition.
这是篇读书笔记,为什么读了这本书?可能起源于内心一些完美主义的东西。 这一年,给自己列了个很长的书单,想把西方经典里和科学有关的东西全读一遍,弄清楚" 科学"这个概念在西方是怎么发展到现在的,以更好的了解什么是科幻。 西方最早没有科学的概念,科学是...
評分色拉叙马霍斯本身的观点是否彻底被驳倒了仍然还是个问题,柏拉图安排他出场或许并不是仅仅是一个配角,还有可能是柏拉图真切地看到了在正义问题上苏格拉底的观点是不充分的,所以写就《理想国》安排恩师与其对话,对话的不断深入也是他对这个问题的不断尝试,色拉叙马霍...
評分《理想国》是古希腊伟大的哲学家柏拉图的代表作,在这本流传千古的名著中,柏拉图通过自己严密的逻辑思考和精彩的论证为我们呈现了一个“或许在天上建有它的原型”的理想城邦的全貌。书中涉及政治、教育、哲学、道德等多方面的内容,在西方哲学史上占有极其崇高和重要的地位。...
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評分这篇导读写给大学本科生、对《理想国》好奇的普通读者。参考了吴增定老师《[我怎么教学生读〈理想国〉]》。我的视野有限,没能覆盖《理想国》涉及的所有问题。欢迎有经验的读者提出建议。 为什么想读《理想国》?[张泰苏老师回忆自己的读书经历]: 我以前那会儿也思考历史、哲...
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