前言.......................................................................... 4
婴幼儿保育和教育之道.......................................................... 4
MIMAMORU...................................................................... 5
守护型保育和教育的理念 ........................................................ 5
什么是守护型保育和教育？ ....................................................5
为什么是守护？.............................................................. 6
守护中的“守”.............................................................. 7
“守护”中“护”............................................................ 0
守护型保育和教育的基础 ...................................................... 1
守护型保育中“集体”的力量 ..................................................4
守护型保育和教育中的分班（混龄的意义） ..................................... 12
守护型保育和教育目标中所要培养的孩子 ....................................... 14
守护型保育和教育一词 ....................................................... 16
mimamoru..................................................................... 18
守护型保育和教育的环境 ....................................................... 18
守护型保育和教育的环境包括哪些内容？ ....................................... 18
守护型保育和教育中的“人”（person）的环境 .................................. 20
吃......................................................................... 23
打架....................................................................... 25
帮忙....................................................................... 26
守护型保育和教育中的“空间”环境 ............................................. 27
“玩”的空间............................................................... 29
“吃”的空间............................................................... 29
“睡”的空间............................................................... 29
“玩”的空间............................................................... 30
多种多样的区............................................................... 31
各种各样的区............................................................... 33
户外“玩”的空间........................................................... 39
“吃”的空间............................................................... 41
“睡”的空间............................................................... 42
其他空间................................................................... 43
守护型保育和教育的空间应该考虑些什么？ ..................................... 44
守护型保育和教育中的“物，object”的环境..................................... 50
◇手工制作的玩具........................................................... 51
手工制作的玩具和图画书 .....................................................52
手工制作的玩具和图画书 .....................................................54
ｍimamoru.................................................................... 64
对守护型保育和教育环境的评价 .................................................64
守护型保育和教育三省 每日反思 ............................................. 64
从婴儿角度出发的环境......................................................... 65
从幼儿角度出发的环境......................................................... 66
从婴儿的角度出发的环境 ....................................................... 67
婴幼儿保育和教育的课题 ....................................................... 86
婴幼儿保育和教育的思考方式 ...................................................86
mimamoru..................................................................... 88
婴幼儿保育和教育课程的概要 ...................................................88
mimamoru..................................................................... 90
守护型保育和教育的目的和内容 .................................................90
资料......................................................................... 94
社会福祉法人省我会 新宿圣加保育园 婴幼儿保育和教育课程 .................... 94
结束语...................................................................... 104
· · · · · · (收起)