具体描述
2012年，高杰老师担任班主任的北京四中2012届8班一志愿录取率97.8%，20位学生考取清华北大，同时有多名学生被港校以及美国哥伦比亚大学、沃顿商学院、韦尔斯里大学、美国西北大学等名校录取。
《北京四中8班的教育奇迹》一书有16页精彩的彩色插图，书中用四个部分概括出一个由老师、学生、家长组成的三维立体的“北京四中实验班”8班高中三年的成长历程。
读者可以从书中看到北京四中的优秀班级管理方法，尖子生们的学习经验介绍，高三复习、高考经验以及课余生活，最后是家长来信传授教育心得。对教师来说，通过本书可以了解北京四中教学管理情况，对学生们来说，可以了解百年名校北京四中学生的学习和生活情况，借鉴学习方法，给高考前煎熬的日子鼓劲打气，激励自己奋发图强。对于家长来说，可以了解尖子生的学习情况，以及如何做个利于孩子学习的好家长。我们可以看到，在优异成绩的背后，凝聚着老师、学生、家长多年来的汗水与心血。
高杰老师健康、阳光又富于创造力，她把全部的心血和爱都给了学生。她为8班营造了积极向上、拼搏进取的良好氛围，让孩子们能在高中这个培养独立思考能力的重要阶段，真正的拓宽视野、了解自己。
8班的学生们勤奋、独立、有主见又坚强、他们能在高中阶段就清晰的知道自己想成为什么样的人，要走一条什么样的路，并通过精诚合作、努力拼搏达到自己的目标。他们的秘籍很简单：勤奋是到达成功的最短捷径。
北京四中建校百年，遵循勤奋、严谨、民主、开拓的校训，同时更注重品德教育，从本书中我们可以看到四中先进的办学理念、丰富的课程体系、良好的校园文化，优秀的师资团队，勤奋拼搏的学子与和谐的家校关系，这一切累积起来，铸就了让每个孩子都成才的教育奇迹。
作者简介
她，是学生时代多才多艺的“学生领袖”。
她，是学霸眼中充满热情和正能量的“出名严师”。
她，对学生视如己出的“智慧妈妈”。
她，是一志愿录取率97.8%的北京四中2012届8班班主任——高杰！
高杰，北京四中高级教师，北师大化学教育研究所在职博士后，北师大2012届教育硕士兼职指导教师。学生时期曾担任北京师范大学研究生会主席、全国学联副主席。多次被评为北京四中优秀青年教师、优秀班主任、先进工作者和优秀党员。2013年被新浪教育、北京晨报评为“京城魅力教师”。
2012年，高杰老师担任班主任的北京四中2012届8班一志愿录取率97.8%，18位学生考取北大清华，同时有多名学生被港校、美国哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学沃顿商学院等名校录取。
她以科学的教育理念营造出一个和谐进取、团结向上的班集体，以爱心激发学生的活力、培育学生的完整人格，她用大爱和智慧，指引每个孩子走上了从优秀到卓越之路。
目录信息
自序——把孩子培养成才要有大爱和智慧 / 高杰
第1章 教育就是让每个孩子都成才
他们比普通孩子更难引导，更难教育。作为老师你的智商、情商必须超乎其上，而你的身价又必须和他等同，你必须和他平等地处在一个层面上交流，却又要在有意无意之中影响他，启迪他，改变他，发展他。
1. 我和8班冥冥之中结了缘
2. 173条校规受益一生 ：先做人，后做学问
3. 当班主任就像生孩子，必须负责到底
4. 和谐的班级氛围是努力学习的开关
5. 鼓励孩子直面学习和成长中的困难
6. “幽默劝学”给高三增添一抹亮色
7. 优秀也会成为卓越的敌人吗
8. 如何看待青春叛逆期
9. 优秀的孩子有个性，更难管
10. 巧用班会引导孩子学会关心父母
11. 好学生也会早恋吗
12. 孩子缺乏学习动力怎么办
13. 设个小陷阱让孩子们因祸得福
14. 灼热的高考前最后10天倒计时
15. 选拔和培养优秀班干部要“以德为先”
16. 一个都不能少的师生情，不了情
回响 ：学生、家长眼中的高杰老师
第2章 勤而得法是通向成功的唯一捷径
高中三年，多好的学生都得拼。优秀生最值得我们学习的有两件事，一是掌握了好的学习方法，二是严格按照学习规划执行到极致。我们一定会遇到许多困难，最重要的是要有坚定的意志、乐观的精神和永不放弃的行动。
1. 在梦想和现实之间有样东西叫奋斗 / 邱雨嘉
2. 那一年，我们高三 / 王博洋
3. 如何面对挫折、伤痛和失败 / 匿名
4. 保送后我选择继续参加高考 / 张霄
5. 一路荆棘与精彩的竞赛加分之路 / 张霄
6. 如何选择竞赛科目与处理课赛平衡 / 罗琪 刘双城
7. 失利后的反思 ：专注、独立思考、持之以恒 / 莫寒
8. 做好计划并坚决执行就成功了大半 / 唐雨霏
9. 学习如逆水行舟 ：高二整年学习计划 / 王倬榕 欧阳德念
10. 我们都是学霸范儿：高考冲刺阶段时间安排 / 白林禹 邱雨嘉
11. 北大是容不下一个俗人的 / 陈智鹏
12. 8班毕业生为高中学子加油
回响 ：当这群孩子的班主任真的很幸福 / 高杰
第 3 章 风华正茂，激扬青春当如是
光学习，不玩耍，聪明小孩也变傻。我们相信教育的本质是关注孩子一生的成功。学习的能力是培养出来的，担任各种职务，参加足球篮球赛、K歌、演话剧、军训、游学和参加成人礼，都是在培养能力。
1. 昨日辛苦换明日幸福，记田径场上的坚持 / 鞠念桥
2. 超励志逆袭，记传奇的篮球联赛 / 张霄
3. 尽力则无憾，记虽败犹荣的足球赛 / 李楚楠
4. 你不是一个人在奔跑，记4×100米接力 / 王博洋
5. 创意就是搬着沙发去赛歌，记校园歌手大赛 / 崔颢
6. 来看戏吧，戏是自由的！记排演话剧《雷雨》 / 崔颢
7. 你会如何回忆我，记暂忘苦读的新年联欢会 / 左云龙
8. 青春就是走遍天下的雄心，记国外游学 / 任可 秦达然
9. 精英就要担好肩上的责任，记青海修学 / 岳忱 王智丰
10. 野蛮生长，记让我们换种活法的军训 / 马川
11. 学会选择，记我的十八年 / 王博洋
12. 最珍贵的东西是爱，十八年才明白 / 李楚楠
13. 高考后一定要做的十五件事
回响 ：让孩子们在赛事与活动中得到成长 / 高杰
第 4 章 家庭是孩子健康成长的良港
家长是孩子的第一任老师，孩子的成长离不开家长的抚育和陪伴。引领着孩子一路走来，我们有成功的经验，更有引以为戒的建议。
1. 一盏明灯，照亮一生 / 耿思桐母亲
2. 相信孩子，相信老师 / 张鹏光父母
3. 高中三年一定要多给孩子一些关注 / 谭乐辰父母
4. 教训、失误和我的心得 / 白林禹父亲
5. 教育的关键是培养水手对海的渴望 / 雷阳雪母亲
6. 让孩子养成受益终生的好习惯 / 刘通父母
7. 两手抓，刚柔并蓄 / 左云龙父亲
8. 孩子收获了沉稳严谨的人生底蕴 / 罗琪父母
9. 与孩子一同走过高考岁月 / 王倬榕母亲
10. 有心栽柳，柳暗花明又一村 / 欧阳德念母亲
11. 好成绩源于好老师、好同窗和自己的努力 / 刘双城母亲
12. 为孩子遗憾的高考喝彩 / 邢霄父母
回响 ：爸爸妈妈，我长大了！
后 记 ：做四中人，真好 / 王博洋
· · · · · · (收起)
读后感
本书真实详尽地记述了一位优秀班主任的治班理念、情感态度、方法策略、智慧经验、典型事件，文笔清新、生动、自然、流畅，充满真情实感和独到深刻的育人理念，既可以对年轻的班主任老师产生非常积极的影响，也非常值得高中生及其家长阅读。本书展示了班主任高杰老师带领该班48...
评分《北京四中8班的教育奇迹》是北京四中优秀教师高杰的心血结晶，能够成为您手中这本沉甸甸的优秀图书，其中还有个曲折有趣的小故事。 2012年，高杰老师担任班主任的北京四中2012届8班48位同学一本录取率97.8%，半数以上学生考取北大、清华，同时有多名学生被港校、美国哥伦比亚...
评分本书真实详尽地记述了一位优秀班主任的治班理念、情感态度、方法策略、智慧经验、典型事件，文笔清新、生动、自然、流畅，充满真情实感和独到深刻的育人理念，既可以对年轻的班主任老师产生非常积极的影响，也非常值得高中生及其家长阅读。本书展示了班主任高杰老师带领该班48...
评分《北京四中8班的教育奇迹》是北京四中优秀教师高杰的心血结晶，能够成为您手中这本沉甸甸的优秀图书，其中还有个曲折有趣的小故事。 2012年，高杰老师担任班主任的北京四中2012届8班48位同学一本录取率97.8%，半数以上学生考取北大、清华，同时有多名学生被港校、美国哥伦比亚...
评分本书真实详尽地记述了一位优秀班主任的治班理念、情感态度、方法策略、智慧经验、典型事件，文笔清新、生动、自然、流畅，充满真情实感和独到深刻的育人理念，既可以对年轻的班主任老师产生非常积极的影响，也非常值得高中生及其家长阅读。本书展示了班主任高杰老师带领该班48...
用户评价
这本书的名字一下子就吸引了我——《北京四中8班的教育奇迹》。我平日里就对教育领域的一些创新和突破很感兴趣，尤其是那些能切实触及学生成长、点燃他们内在动力的故事。当我在书店看到这本书的时候，脑海中立刻浮现出无数个画面：一群充满活力的少年，在一位独具慧眼、充满激情的老师的带领下，是如何从懵懂走向成熟，又如何发掘出自己身上潜藏的无限可能？这本书是否会像一本武林秘籍，揭示着独步天下的教育心法？它会不会讲述那些充满挑战的时刻，老师和学生们是如何克服困难，最终绽放出属于自己的光芒？我期待着这本书能够带我走进那个神秘的8班，去感受那里的氛围，去聆听那些关于成长、关于梦想、关于教育的动人乐章。这不仅仅是一本书，在我看来，它更像是一扇窗，透过这扇窗，我希望能看到教育最本真的模样，看到那些闪耀着人性光辉的瞬间。我甚至在想，这本书是否会分享一些具体的教学方法或理念，这些方法是否具有普适性，能否给其他教育工作者或家长带来一些启发？它会否打破传统教育的窠臼，提出一些令人耳目一新的观点？我对书中“奇迹”二字充满了好奇，究竟是什么样的力量，能够创造出“教育奇迹”？是老师的智慧，是学生的潜力，还是两者之间奇妙的化学反应？这本书，在我心中已经播下了期待的种子，我迫不及待地想要一探究竟。
评分“北京四中8班的教育奇迹”——这个书名就如同一个引人入胜的谜语，勾起了我内心深处对教育的无限遐想。我迫切地想知道，这个“奇迹”究竟是怎样的一番景象？是否是一位充满传奇色彩的教育者，以其独特的智慧和魅力，点亮了这群年轻人的未来？书里是否会描绘出那些不为人知的奋斗历程，那些在挑战中淬炼出的坚韧，以及在困境中绽放出的光彩？我期待着能够透过文字，走进那个充满活力的8班，去感受那里的学习氛围，去聆听学生们成长的声音。这本书会不会像一面棱镜，折射出教育的多种可能，探讨着如何真正发掘学生的潜能，如何培养他们成为有思想、有担当的未来栋梁？“奇迹”二字，在我心中，是对教育的一种美好期许，一种对理想教育模式的向往，我渴望从这本书中找到能够点燃希望的火种，获得关于教育的深刻洞见。
评分《北京四中8班的教育奇迹》这个书名，本身就带有一种强大的吸引力，让我充满了探究的欲望。它让我联想到的是一种突破性的教育实践，一种能够让学生在成长过程中实现飞跃的独特方式。我很好奇，这个“奇迹”究竟是如何实现的？是源于某位老师非凡的教学智慧，还是学生们身上潜藏着某种不为人知的能量被成功激发？我希望这本书能够深入剖析“奇迹”背后的原因，展现出那些不为人知的努力和付出。它会否像一本案例分析，详细地记录下8班在特定时期所经历的挑战与蜕变？我期待着能够看到书中描绘出具体的教育场景，看到老师和学生们之间那些充满智慧的对话，那些感人至深的瞬间。这本书是否会提供一些可供借鉴的教育理念和实践方法，让其他教育工作者，或者正在为孩子教育而烦恼的家长，能够从中获得一些启示和灵感？我对“奇迹”二字充满了好奇，它是否意味着一种颠覆性的教育变革，一种能够真正点燃学生内心火焰的教育力量？我迫不及待地想要翻开这本书，去探索这个令人着迷的教育故事。
评分当我看到《北京四中8班的教育奇迹》这个书名时，我的思绪瞬间被拉到了一个充满教育可能性的空间。我很好奇，这个“奇迹”究竟是如何在8班这个特定的环境中孕育而生的？它是否是某位教师的独具匠心，抑或是学生们自身潜能的爆发，又或者是二者之间协同作用的结果？我期待这本书能够为我揭示出这个“奇迹”的内在逻辑和运行机制。是否书中会包含许多生动的教育细节，例如老师是如何与学生建立深厚的信任，如何巧妙地引导他们克服学习和成长中的困难？我希望能够从这些细节中感受到教育的力量，感受到人与人之间真诚的互动。这本书是否会提供一些对于传统教育模式的反思，并提出一些更具前瞻性和人文关怀的教育理念？“奇迹”二字，在我看来，是一种对教育理想的极致追求，我希望这本书能够展现出这种追求的非凡力量，并为我带来深刻的教育启示。
评分当拿起《北京四中8班的教育奇迹》这本书时，我脑海里闪过无数关于教育的画面。它是不是像一部纪录片，真实地记录了一个班级从平凡走向卓越的过程？我很好奇，这个“奇迹”是如何发生的，其中包含了多少不为人知的付出和努力？书里是否会刻画出鲜活的人物形象，比如那位充满智慧和爱心的班主任，以及那些个性迥异、却都闪耀着光芒的学生们？我期待着能看到他们之间真挚的情感交流，看到他们如何相互影响、共同进步。会不会有一些关于教育理念的探讨，比如如何激发学生的学习兴趣，如何培养他们的独立思考能力，如何引导他们树立正确的人生观和价值观？我希望这本书能够给我带来一些深刻的思考，不仅仅是关于教育的方法，更是关于教育的本质。它是否会展现出一种全新的教育模式，能够打破传统应试教育的局限，真正做到因材施教，让每一个学生都能找到属于自己的发展路径？我脑海中已经浮现出无数个问号，这本书无疑承载了我对教育最美好的期盼，也激发了我探索更多教育可能性。
评分满书都是扎眼的文字“41人中23人过北大清华”“好孩子也会早恋吗”“超越56号教室”“全优生是怎样炼成的”“他们比普通孩子更难引导”……后面的学生和家长作文不论什么主题都是围绕高考这条唯一导向的。看不到朝气，只有“艰辛”应试的童年和少年。但高考这条路的这一个点他们“成功”了。所有的语境都是来自党的教育系统范围内，此书便没法看
评分是一本励志大气书，推荐给高中尤其是要高考的同学！
评分非常感人
评分是一本励志大气书，推荐给高中尤其是要高考的同学！
评分非常感人
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