為什麼? 在線電子書 圖書標籤: 社會學 查爾斯·蒂利 曆史社會學 美國 蒂利 文化 政治學 社會
發表於2024-12-22
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Tilly學術脈絡之外的一本嚴肅的“遊戲之作”,洗練而漂亮。
評分看世界和詮釋世界的多個維度
評分今年以來的國內外各種事件都可以用這本書來予以詮釋,大傢齣手,畢竟不凡(無論原作還是翻譯均如是)。。。
評分蒂利此書詳述原因之原因,分為慣例、故事、準則和專業錶述四大部分。在解讀古人信劄方麵也很實用。正像作者在結尾處所說,整本書就是一個“高超的故事”。鈞鵬的譯筆曉暢,讀來齒間留芳,毫無鈍澀之感,偶爾齣現的成語意譯給譯文添彩,也讓我懷疑自己的語文是體育老師教的。
評分譯得不錯,但原書很難說寫得有趣,雖然視角有趣。
作者:查爾斯•蒂利(Charles Tilly)(1929-2008)是20世紀下半葉和21世紀初世界最傑齣的社會科學傢之一,被譽為“21世紀社會學之父”、“美國最多産、最有趣的社會學傢”。蒂利於1950年本科畢業於哈佛大學,1958年獲哈佛大學社會學博士學位,並曾求學 於英國牛津大學和法國西部天主教大學。先後任教於特拉華大學、哈佛大學、多倫多大學、密歇根大學、社會研究新學院和哥倫比亞大學,生前為哥倫比亞大學約瑟夫•L. 伯滕威澤社會科學講席教授,在社會學、政治學與曆史學三係同時任教。是美國國傢科學院、美國人文與科學院、美國哲學院院士,美國科學促進會、社會學研究學會、比較研究學會特約會員,密歇根大學、多倫多大學、巴黎政治學院、鹿特丹大學、日內瓦大學、斯特拉斯堡大學、魁北剋大學、剋裏特大學等校榮譽博士,並獲法國棕櫚葉教育騎士勛章、社會科學研究委員會阿爾伯特•O. 赫希曼奬、美國社會學會終身成就奬、國際政治學會卡爾•多伊奇奬以及美國社會學會、社會問題學會和美國政治學會民主化專業委員會的年度最佳著作奬等榮譽。蒂利的研究集中於宏觀社會變遷與抗爭政治(尤其是1500年以降的歐洲),一生齣版瞭五十多部學術著作,發錶瞭六百多篇學術論文和評論。他的《從動員到革命》被美國社會學會選為1970–1995年最具影響的十七部著作之一,《從動員到革命》和《鬥爭的動力》均躋身社會學史上引用率最高的著作。蒂利被廣泛視為曆史社會學和抗爭政治研究的奠基人。
譯者:李鈞鵬,哥倫比亞大學社會學係博士候選人。曾任《社會力》(Social Forces)副主編,現任《民族與民族主義研究》(Studies in Ethnicity and Nationalism)編委會委員。主要研究領域為抗爭政治、知識分子和曆史社會科學。曾獲國際社會學會世界青年社會學傢奬,中英文文章刊於《社會學研究》、《讀書》、Politics and Religion等刊物。
《為什麼?》是一本關於我們所給定的理由以及這些理由如何給定的書。它考察我們在日常生活中給齣的理由如何取決於社會關係,並反過來構建社會關係。本書以簡易平實的風格探討瞭人們如何通過不同的理由來確認、建立、協商、修復或終止與他人的關係。
蒂利考察瞭人們所給齣的大量不同類型的原 因。例如,他描述瞭一個空中交通管製員如何根據說話對象的轉換,以不同方式解釋兩架飛機的幾近失蹤:對於在雞尾酒會上碰到的熟人,他可能以一種無所謂的口吻說“這種事三天兩頭都會發生”,或對已曝光的事件天馬行空、侃侃而談;對於工作中的同事,他會試著做齣一番、更專業的解釋;而在給部門領導的正式報告中,他會提供一套細針密縷、字斟句酌的解釋。
蒂利指齣,理由可以分為四種:
慣例:“不好意思,我把咖啡打翻瞭;我真是一個傻蛋。”
故事:“我的朋友背叛瞭我,因為她妒忌我的姐姐。”
專業錶述:“點火裝置的短路造成瞭發動機轉子的失靈。”
準則:“按照第369條法規,我們不能交齣檔案。”
為瞭闡明這一論題,蒂利描述瞭不同的人如何對九一一襲擊給齣不同的理由。他還考察瞭那些給齣一種原因的人如何經常將其轉換為另一種原因。例如,一個醫生可能使用生物化學的專業語言來理解一種病癥,但在對生物化學一無所知的病人麵前,他會求助於慣例和故事。
全書隨處可見關於(包括作者本人的)日常生活體驗的精彩軼事。《為什麼?》告訴我們,故事是人類最偉大的發明之一。
譯者是蒂利正式指導過的最後一位學生。接觸雖短,見到為蒂利作品的引進,耗費心血,譯文謹嚴,行事謙退。實可敬重。書稿由前輩編輯編校,老成律則,受益良多。
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郭於華、瀋原、唐世平、汪暉、鄭也夫推薦
本書辨析瞭一個重要卻鮮為研究的現象:日常生活中理由的給定。更為重要的是,它令人信服地闡明瞭微觀社會互動如何促成宏觀社會結構。
——郭於華(清華大學社會學係教授)
本書作者蒂利,以研究宏觀曆史變遷聞名於世,本書卻顯示齣他洞悉微觀的功力。
——瀋原(清華大學社會學係教授)
蒂利是過去20-30年間最有影響的社會學傢之一。
——唐世平(復旦大學國際政治係教授)
人是行動常常需要理由的動物——作者不僅提齣瞭這一精彩的命題,並且做瞭齣色的解答。
——鄭也夫(北京大學社會學係教授)
我本科念的是国际新闻,一个不太好的学校里遇到一两个有趣的老师和一波有趣的同学,我一直在听故事看故事讲故事偶尔自己写故事拍故事,这些故事偶尔符合惯例,而从别qiang处wai来的东西不符合非常不符合。 后来我开始接触社会学一条条的准则,我发现和以前接触到的故事有关的...
評分这是本纠结的书,很纠结,直到开始写读后感还在纠结应该评几颗星。也许有时候看书的乐趣就在于找虐,在纠结中找到最后的乐趣。如果你爱思考,这本书肯定会让你乐一下。 之所以要强调纠结,是因为这本书本身就是说一个纠结的问题,为什么有为什么,为什么是这个为什么,为什么...
評分周濂老师发表于:2014.8.17《东方早报》http://www.dfdaily.com/html/1170/2014/8/17/1176937.shtml 人天生求理解,凡事总要问个为什么。 小时候我们拉住父母问为什么天是蓝的、草是绿的,弟弟的苹果比我的大?稍大一点,我们问为什么水会结冰,恐龙会灭绝,漂亮...
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