给孩子的诗

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出版者:中信出版社
作者:北岛 选编
出品人:活字文化
页数:176
译者:
出版时间:2014-7-1
价格:30.00元
装帧:精装
isbn号码:9787508646664
丛书系列:给孩子系列
图书标签:
  • 诗歌
  • 北岛
  • 孩子
  • 文学
  • 教育
  • 中国文学
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  • 童趣盎然
  • 诗意生活
  • 心灵滋养
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具体描述

北岛亲自甄别、挑选,将自己心目中的最适于孩子诵读、领悟的短诗公布于世,“为孩子留下一部作品”,实现诗人长久以来的宿愿。

重绘新诗版图,确立经典标准,诗人、篇目、译文的择选,都体现编者一以贯之、别具手眼的诗学理念与美学目光。

57位不同国别的诗人,101首不同风格的新诗,携带着思想、文学、文明的火种,交给孩子,照亮下一代的阅读空间。

新诗“蒙学”的引路者,汇集新老名家的经典译作,是范文,也是美文,集聚最伟大的文学灵魂,最精要的不朽文本,涵养心性,助育美感。

作为开放性的经典诗歌选本,因编者的眼光与热忱,品质的特出和优异,势必在汉语世界产生广泛、持久而巨大的影响。

《给孩子的诗》—— 不只是一本诗集,更是一场想象力的盛宴 在浩瀚的文学星空中,总有一些作品,以其独特的光芒,照亮孩童们懵懂的心灵,引领他们走进诗歌的奇妙世界。《给孩子的诗》,正是这样一本为孩子们量身打造的珍贵礼物。它不仅仅是一本诗歌的汇集,更是一扇通往无限可能性的窗户,激发孩子们的好奇心、创造力和对生活的热爱。 内容一:跨越时空的诗意对话 《给孩子的诗》精心挑选了古今中外、不同风格的优秀儿童诗歌。在这里,孩子们可以与伟大的诗人进行一场跨越时空的对话。他们将有机会接触到中国古典诗歌的韵律与意境,感受唐诗宋词的千年回响;也能领略西方现代诗歌的自由与奔放,在简洁的文字中品味深刻的哲理。从婉约的山水田园,到激昂的生命赞歌;从童趣盎然的动物世界,到哲思深邃的人生感悟,每一首诗都像一颗璀璨的珍珠,串联起孩子们对世界的美好认知。 想象一下,当孩子们读到那些描绘春风拂柳、夏雨初霁的诗句时,他们仿佛能闻到泥土的芬芳,听到雨滴敲打窗棂的声音;当他们沉浸在那些描绘星辰大海、宇宙奥秘的篇章时,他们的思绪便会像小小的飞船,探索无垠的星空,对未知充满渴望。这些诗歌,以其精炼的语言、生动的意象,帮助孩子们打开感知世界的阀门,让他们在文字的海洋中遨游,感受语言的魅力,体会情感的传递。 内容二:情感世界的温柔引导 童年是情感萌芽和发展的关键时期,《给孩子的诗》如同一个温柔的向导,引导孩子们认识和理解自己的情绪。诗歌中那些关于喜悦、悲伤、愤怒、爱恋的描绘,用细腻而贴切的语言,帮助孩子们找到表达自己内心感受的词汇。 读到描写分离的诗句,孩子们或许会想起分别的朋友,体会到淡淡的思念;读到描绘友谊的诗篇,他们会感受到温暖与支持;读到歌颂亲情的诗歌,他们会更加珍惜身边的家人。诗歌的共鸣,让孩子们知道,他们并不孤单,他们的情感是真实而宝贵的。通过这些诗歌,孩子们学会如何恰当地表达自己的情绪,如何理解他人的情感,从而建立更健康、更成熟的人际关系。 内容三:想象力的自由翱翔 孩子的心灵是彩色的,充满了天马行空的想象。《给孩子的诗》正是为这片神奇的土地注入了更丰富的色彩和更广阔的空间。这里的诗歌,常常以奇特的视角、新颖的联想,打开孩子们的思维定势,让他们敢于打破常规,勇于创造。 或许会有一首诗,将云朵描绘成会说话的动物,让孩子们在抬头仰望天空时,看到更多有趣的景象;或许会有一首诗,将夜晚的星星比作闪烁的眼睛,诉说着古老的故事,引导孩子们在黑暗中寻找光明与希望;或许会有一首诗,将平凡的物品赋予生命,让一把椅子有了自己的思想,一个玩具有了自己的秘密。 这些诗歌,鼓励孩子们跳出三界五行,在文字构筑的奇幻世界里自由驰骋。他们不再局限于眼前所见,而是学会从不同的角度审视事物,用“如果……会怎样?”的奇思妙想去丰富自己的内心世界。这种想象力的培养,对于日后的学习、创新乃至解决问题,都将产生深远的影响。 内容四:语言能力的潜移默化滋养 诗歌是语言艺术的精华。《给孩子的诗》以其优美的语言、精巧的结构,无形中滋养着孩子们的语言能力。孩子们在阅读过程中,会在不知不觉中接触到丰富的词汇、多样的句式和生动的修辞手法。 朗朗上口的韵律,能够帮助孩子们更好地记忆和理解语言;富有节奏感的句读,能够培养他们语感的敏感度;形象的比喻和拟人,能够让他们学会如何生动地描绘事物,如何富有感染力地表达思想。 这些诗歌,不仅是文字的组合,更是情感和意境的载体。孩子们在反复品味的过程中,不仅学会了“怎么说”,更学会了“怎么想”。他们会模仿诗歌的表达方式,尝试用更优美的词语来形容自己的感受,用更形象的比喻来描述身边的世界。久而久之,他们的语言表达能力将得到显著提升,为他们未来的学习和沟通打下坚实的基础。 内容五:对世界和生活的热爱 《给孩子的诗》最核心的价值,在于它能够唤醒孩子们对这个世界和生活的热爱。诗歌中传递的乐观、积极、感恩的情感,就像一缕阳光,温暖着孩子们稚嫩的心灵。 他们会通过诗歌,发现生活中那些被忽略的美好:清晨窗边洒落的阳光,雨后空气中弥漫的清新,路边一朵小花的绽放,家人无微不至的关怀。诗歌让孩子们学会用一颗感恩的心去感受世界,用一双善于发现的眼睛去捕捉生活中的点滴幸福。 这些诗歌,引导他们去思考生命的意义,去尊重自然的规律,去关怀弱小。当孩子们在诗歌中看到对生命的赞美,对自然的敬畏,对真善美的追求时,他们心中便会播下善良的种子,对未来充满希望,对生活充满热情。 《给孩子的诗》,是一场关于语言、情感、想象力和生活的热爱之旅。它将陪伴孩子们度过一个又一个美好的童年时光,让他们在诗歌的滋养下,健康、快乐、自信地成长,成为一个有思想、有情感、有创造力的人。这不仅仅是一本诗集,更是孩子们宝贵的精神财富,为他们的人生旅途,点亮一盏永不熄灭的诗意明灯。

作者简介

北岛,原名赵振开,1949年8月2日生于北京,祖籍浙江湖州,中国当代诗人,为朦胧诗领军人物。曾多次获诺贝尔文学奖提名。

目前任教于香港中文大学。先后获瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、古根海姆奖学金等,并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。

目录信息

给年轻朋友的信(代序) 北岛
外文诗选(70首)
中文诗选(31首)
诗名中外文对照表
编辑说明
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读后感

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不知北岛认为的“孩子”属于哪一个年龄段。但无论从哪一个角度看,这都不是一个好选本。至少一半的作品缺乏他所谓的“音乐性、可感性和经典性”,入选的理由不过名气而已。多年前,关于他获得诺贝尔奖的呼声甚嚣尘上时,我就严重看低他。无论是诗歌或散文成就,他都不够格。他...  

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文/夏丽柠 北岛在由他选编的《给孩子的诗》的序言里这样诠释诗歌与诗意:“雪花和花瓣,早春和微风,细沙和风暴,每个孩子的感受都独特。就像指纹那样不可重复——这一切都是诗意,但还不是诗歌,换句话说,诗歌是形式,是由文字和音乐性等多种因素构成的”。诗,是盛满孩子们...  

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(一)      是周末,一向冷清的豆瓣突然多了一位友邻关注。有些好奇,就进他的主页看,才知道是因为一篇冬天写的书评。这一突如其来的感动,莫不让我心里有所鼓舞,这才有勇气看这篇旧作。      说读旧作,如同偶然一日翻得老照片,拿在手里,总会感到一些陌生和...  

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对这本书的理解也是一个过程。 事实上,这首仅仅编选的一百多首诗的诗集,却具有很强的时间延展性。可以让一个孩子从小学读到大学。 诗里的一些诗,比如爱情诗,政治诗等,并非不应该触及,孩子们也会随着成长而会有深刻地理解。 总体来看,这会是一个经典的选本,也会得到家长...  

用户评价

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这本书不仅仅是文字的集合,更像是一种情感的共鸣。读《给孩子的诗》的时候,我常常会感觉到一种莫名的熟悉感,仿佛这些诗句早就存在于我的内心深处,只是被这本书唤醒了。尤其是那些描写友情和亲情的诗歌,它们用非常朴素的语言,描绘了人与人之间最真挚的情感。比如,那种一起分享秘密的快乐,那种在遇到困难时互相支持的力量,那种即使分隔两地也能感受到的牵挂。 这些诗歌让我更加珍惜我身边的人,也让我更加愿意去表达我对他们的爱。有时候,我会把书中的某几句诗读给我的爱人听,她总是会报以会心的微笑。这说明,这本书所传递的情感是共通的,它能够跨越年龄和阅历的界限,触动每一个人的心弦。我曾以为诗歌是属于那些情感丰富、心思细腻的人的专利,但这本书让我发现,即使是像我这样看起来有些木讷的人,也能在这些诗句中找到属于自己的情感共鸣。

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我一直认为,想象力是人类最宝贵的财富之一,而《给孩子的诗》恰恰是一本能够点燃和滋养想象力的书。书中的许多诗歌,就像一扇扇窗户,透过它们,我们可以看到一个充满奇思妙想的世界。作者并没有局限于现实的框架,而是将日常的事物赋予了生命和故事。比如,会飞的椅子,会唱歌的石头,或者是在月亮上跳舞的小人。这些看似天马行空的意象,却能够唤醒我们内心深处那种最原始的好奇和探索欲。 我特别喜欢那些将抽象概念具象化的诗句。比如,将“时间”比作一个悄悄溜走的旅人,或者将“快乐”描绘成一束在风中摇曳的彩带。这种表达方式,让那些原本难以捉摸的感受变得触手可及。我也尝试着将这本书推荐给周围的朋友,他们都表示非常惊艳。很多人都说,这本书让他们想起了自己小时候那种天马行空的想象,也让他们开始重新审视那些被我们成年人忽略的、充满奇趣的细节。

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这本书,我想了好久,该怎么开始写。我不是诗人,甚至连写日记都写不明白,更别说写诗了。可自从我打开这本《给孩子的诗》之后,我的脑袋里就像突然被点亮了一样,冒出了好多好多小小的、闪闪发光的东西。我一直觉得,诗歌是那种高高在上、只有少数天才才能触碰到的东西,离我这种普通人太远了。但这本书完全打破了我的认知。它不是那种让你读了就头疼的晦涩难懂的文字,也不是那种矫揉造作、故弄玄虚的句子。相反,它就像一位温柔的朋友,用最简单、最纯粹的语言,轻轻地叩响你的心门。 我特别喜欢那些描绘自然风光的诗,比如描写雨的,不是那种“哗啦啦”下大雨的简单词语,而是写出了雨滴落在叶子上的“晶莹的眼泪”,写出了雨后空气中泥土的芬芳,写出了雨水滋养万物的生命力。我仿佛能看见那些诗句中的画面,甚至能闻到雨后清新的气息。还有描写星空的,不是那种“天上有很多星星”的陈述,而是将星星比作“闪烁的钻石”、“撒落的糖果”,甚至赋予了星星生命,让它们在夜空中窃窃私语。这些诗歌,让我重新认识了那些我习以为常的自然景象,也让我开始留心生活中的每一个细微的美好。

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说实话,我一直觉得自己是个不太擅长表达情感的人。有时候,心里有很多话,却不知道该如何说出口,尤其是对家人。但《给孩子的诗》里的一些诗歌,让我突然明白了,原来表达情感也可以是如此自然而美好的事情。有几首诗,写的是关于亲情,写的是关于陪伴,写的是关于爱。它们没有大声疾呼,没有海誓山盟,只是用非常生活化的场景,比如一次拥抱,一个微笑,一次共度的时光,就将那种深深的爱意传递出来。 这让我反思自己,是不是也应该多花点时间,去感受生活中的这些细微的情感,并且尝试着用一种更温暖、更诗意的方式去表达。这本书就像一个情感的引导者,它不仅教会我欣赏诗歌,更引导我去发现和感受生活中那些被忽略的美好,以及如何将这些美好用言语来承载。我甚至觉得,这本书不仅仅是给孩子看的,对于我们这些已经长大的大人来说,同样具有治愈和启迪的作用。

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我一直对“希望”这个概念很着迷,但“希望”这个词本身,有时候又显得有些虚无缥缈。直到我读了《给孩子的诗》,我才真正理解了“希望”可以是什么样子的。书里有些诗,描绘的不是什么惊天动地的奇迹,而是一些非常微小、却能带来力量的瞬间。比如,一朵小小的花在石缝中绽放,一只小鸟在寒冬里歌唱,或者是一个陌生人的善意微笑。这些细微的、看似平凡的景象,却蕴含着强大的生命力和坚韧不拔的精神。 这些诗歌让我明白,希望并非遥不可及,它就藏在我们生活的每一个角落,等待我们去发现。它不是等待别人给予,而是源自内心深处的坚持和对美好的信念。我曾经有过一些低谷的时刻,觉得生活一片灰暗,但当我翻开这本书,看到那些描写希望的诗句,就好像有一束光照进了我的内心,驱散了那些阴霾。这种感觉,是一种潜移默化的力量,它不会让你一下子变得无所不能,但会让你觉得,即使在最艰难的时候,也总有值得期待的东西。

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我一直觉得,每个人内心都住着一个孩子,只是随着年龄的增长,那个孩子的声音越来越小,甚至被遗忘。但《给孩子的诗》这本书,却有神奇的魔力,能够让那个沉睡的孩子重新苏醒。书中的许多诗句,都带着一种纯真和好奇,它们用一种孩童的视角去观察世界,去提问,去探索。这种视角,让我在阅读时,仿佛也回到了那个无忧无虑的童年。 作者的语言风格非常有特点,它既有儿童的直率和天真,又不失成年人的思考和感悟。这种融合,使得诗歌既易于理解,又富有深度。我喜欢那些诗歌中透露出的那种对未知的好奇,对世界的探索欲,以及那种对简单快乐的追求。这些都是我们成年人身上逐渐稀缺的东西,而这本书,就像一座宝库,让我们重新找回这些珍贵的品质。我真的很庆幸,能够读到这样一本充满童趣和智慧的书。

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我是一个非常喜欢回忆的人,尤其是童年的回忆。每次读到《给孩子的诗》里的某几首,总会勾起我对小时候的一些零碎片段的想象。比如里面有一首诗,大概是写关于玩具的,虽然我记不清具体内容了,但那种对简单玩具的珍视和想象力,让我想起我小时候那辆破旧的铁皮火车。即使它已经坏了,车轮也转不动,但我总是能想象它载着我穿越森林,飞向宇宙。这本书的作者,好像能洞察到我们内心深处那种最纯粹的童真,并将它用文字放大,让我们重新找回那种曾经拥有但又逐渐遗失的想象力。 我也很欣赏这本书在语言上的处理。它没有刻意去使用复杂的词汇或者晦涩的典故,而是选择了最贴近孩子语言习惯的方式。但是,这种简单却不失力量,反而更加有穿透力。它就像一颗颗饱满的珍珠,虽然外表朴实,内里却闪耀着温润的光泽。我尝试着给家里的孩子读了几首,他们听得津津有味,脸上充满了好奇和快乐。而且,很多诗歌的意境非常适合朗读,那种节奏感和韵律感,让整个阅读过程都充满了音乐的美感。

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说实话,我对阅读的体验一向比较挑剔,不喜欢的,我可能看几页就放下了。但《给孩子的诗》这本书,却让我沉浸其中,久久不能自拔。它的语言流畅自然,节奏感极强,读起来就好像在聆听一段美妙的旋律。而且,它所描绘的意境也非常优美,即使是对文字不太敏感的人,也能在脑海中勾勒出清晰的画面。 我特别欣赏书中的一些诗歌,它们能够用非常精炼的语言,表达出深刻的寓意。有时候,我会反复阅读同一首诗,每次都能从中体会到新的感悟。这让我觉得,这本书不仅仅是一本消遣读物,更是一本能够陪伴我成长的书。我也曾尝试着将书中一些我特别喜欢的诗句抄写下来,放在书桌上,时刻提醒自己,要去发现生活中的美好,去感受文字的力量。

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我对“美好”的定义,曾经局限于那些宏大、华丽的事物。但《给孩子的诗》彻底改变了我的看法。它让我意识到,生活中的美好,往往就藏在那些最平凡、最微小的细节里。书中有不少诗歌,就是描绘这些微小美好的,比如清晨窗户上的露珠,午后阳光洒在书页上的光斑,或者是雨后泥土散发出的清新气味。这些场景,平时我们可能根本不会留意,但在作者的笔下,却变得如此生动和迷人。 这些诗歌就像一种“放大镜”,将生活中那些被我们忽略的细微之处放大,展现出它们独特的魅力。我开始尝试着用书中的视角去看待周围的世界,结果发现,原来生活中处处充满了惊喜和美好。这让我感到非常开心,也觉得自己的生活变得更加丰富和有意义。我还会继续推荐这本书给更多的人,希望他们也能和我一样,发现生活中的那些“小确幸”,并且学会去欣赏它们。

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这本书最让我着迷的一点,是它能够将看似普通的事物,赋予非凡的生命力。比如,一棵树,一本旧书,甚至是一滴雨水,在作者的笔下,都能成为一个充满故事和情感的载体。我常常会因为书中某个句子而停下来,仔细回味。那种感觉,就像是在黑暗中发现了一颗璀璨的宝石,让你忍不住惊叹它的美丽。 我曾以为,只有那些惊天动地的事情才能被称为“诗意”。但这本书,让我明白,诗意其实就蕴藏在生活的点滴之中。它不需要华丽的辞藻,也不需要宏大的叙事,只需要一颗敏感的心,去捕捉那些被我们忽略的美好瞬间。这本书,就像一位优秀的导师,它不仅教会我如何欣赏诗歌,更教会我如何去感受生活,如何去发现生活中的诗意。我非常感谢这本书,它让我的生活变得更加丰富多彩,也让我的内心更加充实和宁静。

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诗 就像大学物理课本 字都认识 但就是看不懂

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非常适合开蒙。

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诗 就像大学物理课本 字都认识 但就是看不懂

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喜欢北岛编选的这本。这里头确实是诗。封面很好看。

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北岛的视野挺全面的,其中有很多现代第三世界及东欧北欧小国的诗人。但是就全体历史而言,布莱克竟然是其中最早的一位。就趣味而言,似乎更趋向于通俗明了,主调乐观而注重哲理的思索,而未兼顾到音乐性、想象力等。总体而言给人一种木讷而缺乏灵动的感觉,而且好多都是名家的代表作。可能和选诗者的个人品味有关。

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