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發表於2024-11-22
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詩 就像大學物理課本 字都認識 但就是看不懂
評分“迴頭望去 我跟你們一樣年輕過 當年遇上詩歌 就像遇上心中的愛人 而愛情 幾乎就是詩歌原初的動力” 當一個詩人為孩子們編集起一百零一首中外的詩歌 為著這份努力促成孩子與好詩有更多緣分的初衷 為那些曾經而必然將再次照亮突然醒來的人的美好的詩 給北島緻敬 即使就譯本來說 或許有待商榷 但 這樣一份禮物已經足夠有分量瞭 不是麼。
評分每首都好。不過,確實不是給孩子的詩。
評分孩子讀不讀得懂不說,選取的內容多是想承載的太多,而又沒有足夠美。少數確實不錯。
評分詩很好。但我總有個因淺陋而成的偏見:中國古典詩歌更適閤孩子。音節、意象、意境,都可能比現代詩更契閤孩子的心性。期待有古典修養深厚的人編一本《給孩子的詩之中國古典編》
北島,原名趙振開,1949年8月2日生於北京,祖籍浙江湖州,中國當代詩人,為朦朧詩領軍人物。曾多次獲諾貝爾文學奬提名。
目前任教於香港中文大學。先後獲瑞典筆會文學奬、美國西部筆會中心自由寫作奬、古根海姆奬學金等,並被選為美國藝術文學院終身榮譽院士。
北島親自甄彆、挑選,將自己心目中的最適於孩子誦讀、領悟的短詩公布於世,“為孩子留下一部作品”,實現詩人長久以來的宿願。
重繪新詩版圖,確立經典標準,詩人、篇目、譯文的擇選,都體現編者一以貫之、彆具手眼的詩學理念與美學目光。
57位不同國彆的詩人,101首不同風格的新詩,攜帶著思想、文學、文明的火種,交給孩子,照亮下一代的閱讀空間。
新詩“濛學”的引路者,匯集新老名傢的經典譯作,是範文,也是美文,集聚最偉大的文學靈魂,最精要的不朽文本,涵養心性,助育美感。
作為開放性的經典詩歌選本,因編者的眼光與熱忱,品質的特齣和優異,勢必在漢語世界産生廣泛、持久而巨大的影響。
去年秋天,成都有一个为诗人北岛举办的小小聚会。在酒吧白夜里,很多不再写诗的前诗人轮流上台朗诵北岛的诗歌。北岛本人就坐在台下。那天去的人很多,大家都挤上前去签名合影。我去得早,也怯生生地要了签名。朋友把一小串黄果兰送给北岛,北岛放在手里闻了闻,说,真香啊,...
評分周末,我送了这本书,还有宫西达也的一个绘本,给我朋友的孩子。在微信朋友圈提及这本书后,陆续有几个朋友问我,于是写了一些感受。 关于《给孩子的诗》这本书,是由北岛编著的,他是我喜欢的诗人和作家之一,他的书我大部分都有,包括他编著的书。但其实我没孩子,我也不敢说...
評分在2011年,北岛组织并参与了与香港教育局合作的“2011香港国际诗歌之夜”——一场诗人与香港中学生的诗歌分享会。会后接受记者采访时,北岛表达了对现行教育制度的担忧:“我们整个教育系统奠基于西方的工具理性……难道我们真希望子孙后代都成为只懂专业知识的准机器人吗?...
評分我的同学是一名小学教师,偶尔和她聊起泰戈尔的诗歌,她立马向我大吐苦水。原来在一次朗诵诗歌选拨比赛上,一个学生一出口就:“小时候各种卖萌撒娇有没有!!!!! 长大了各种猥琐有没有!!!!时间尼码就是一把杀猫啊!!!!!天然粮猫罐贵的要死有没有!!!!! 尼码只...
評分不知北岛认为的“孩子”属于哪一个年龄段。但无论从哪一个角度看,这都不是一个好选本。至少一半的作品缺乏他所谓的“音乐性、可感性和经典性”,入选的理由不过名气而已。多年前,关于他获得诺贝尔奖的呼声甚嚣尘上时,我就严重看低他。无论是诗歌或散文成就,他都不够格。他...
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